安徽省宿州市泗县二中2012-2013学年高一物理1.5《速度变化快慢的描述——加速度》课件（人教版必修1）.pptVIP

教学目标： 一、知识目标： 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。 3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。 二、能力目标： 通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。 教学重点： 1、速度的变化量与速度的变化率的含义。 2、加速度的概念及物理意义。 教学难点： 加速度的方向的理解. 初始速度 经过时间 /s 末了速度 A．自行车下坡 2 3 11 B．公共汽车出 站 0 3 6 C．某舰艇出航 0 20 6 D．火车出站 0 100 20 E．飞机在天空 飞行 300 10 300 比较A和B：它们经过的时间相等（都是3s），A的速度变化量（11m/s-2m/s=9m/s）大于B的速度变化量（6m/s），在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变得快，即自行车比汽车速度改变得快． 比较B和C：它们速度的变化量相等（都是6m/s），B经过的时间比C短，在速度变化量相等的情况下运动时间短的物体速度改变得快，即汽车比舰艇速度改变的快． 比较C和D：火车速度的变化量跟舰艇不相等，所以经过的时间也不相等．要比较它们的速度改变的快慢，只有计算它们平均每秒钟速度的变化量，单位时间内速度变化多的物体速度改变快．由此等出以上五个物体每秒钟速度变化的数值分别为3、2、0.3、0.2和0，它们的速度改变的快慢程度便很容易比较出来． 1、为反映物体速度变化的快慢而引入加速度这一概念． 式中初速度v0（为时间t开始时的速度），末速度vt（为时间t末了时的速度），a为在时间t内的加速度． 2、定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值． 即： 注意：不论速度的大小变化还是方向变化都产生加速度 3、加速度单位：在国际单位制中是：米/秒2，读作“米每两次方秒”符号是m/s2（或m·s－2）常用单位还有厘米/秒2（cm/s2）等． 注意：加速度不是表示速度的变化量，速度的变化量（△v）与速度的变化率（△v/ △t）不同． 4、加速度含义：加速度等于速度的变化和时间的比值．因而加速度是速度对时间的变化率．即单位时间内速度的变化：如a= 1m/s2表示物体每秒钟速度的改变量是1m/s． 5、加速度是矢量，加速度的方向和速度改变量的方向相同． （1）在加速直线运动中，加速度方向和初速度方向相同． （2）在减速直线运动中，加速度方向和初速度方向相反． 6、加速度和速度的区别 （1）它们具有不同的含义：加速度描述的是速度改变的快慢，速度描述的是位移改变的快慢． （2）速度大，加速度不一定大；加速度大速度不一定大，速度变化量大，加速度不一定大．加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零． 1、在速度图象中，图象的斜率在数值上等于加速度． 左图运动物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2， 右图运动物体做匀减速直线运动，加速度为-1 m/s2 . 2．匀变速直线运动的特点： 加速度是恒量（大小、方向都不变） （1）匀加速直线运动的速度图象的斜率为正值，表明加速度方向与速度方向相同； （2）匀减速直线运动的速度图象的斜率为负值，表明加速度方向与速度方向相反． 　　3．两种图象 　　　　　　　　　　　　　　　 图5－1 　　(1)x－t图象，如图5－1所示，由斜率表示速度． 　　①表示匀速直线运动． 　　②表示速度越来越小的直线运动． 　　③斜率表示A点的瞬时速度． 　　(2)v－t图象，如图5－2所示，由斜率表示加速度，由两点纵坐标的差表示速度变化量． 　　　　　　　　　　　　　　　图5－2 　　①表示加速度越来越小的加速直线运动． 　　②斜率表示B点的加速度． 　　4、运动的判断 　　判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个： 　　1．根据v－t图象，看随着时间的增加，速度的大小如何变化，若越来越大，则加速，反之则减速； 　　2．根据加速度方向和速度方向间的关系．只要加速度方向和速度方向相同，就是加速；加速度方向和速度方向相反，就是减速．这与加速度的变化和加速度的正负无关． 　　 　　基础梳理 　　方法指导 　　一、对加速度的理解 　　例1 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为－3 m/s2，则下列说法正