关于“三农”问题湖南第一师范学校 彭月英.pptVIP

关于“三农”问题湖南第一师范学校 彭月英.ppt

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关于“三农”问题 湖南第一师范学校 彭月英 一、何谓“三农”问题? 二、三农问题的主要表现有哪些? 三、应当怎样思考三农问题? 四、破解三农的途径有哪些? 一、何谓“三农”问题 三农,农业、农村、农民之谓也 。“三农”问题的深刻根源是现代化进程。 农村问题是城乡结构问题;农民问题是人权问题;农业问题是产业政策问题。 李昌平说:“农民真苦,农村真穷,农业真危险” 。 “三农”具有不可低估的人口影响、空间影响、素质影响和互动影响 。 十六届三中全会提出“解决三农问题是全党工作的重中之重”。 2004年一号文件:多予、少取、放活。 二、“ 三农”问题的主要表现有哪些? 农民的生存状况没有得到根本改观 农民收入增长停滞 城乡差距扩大 农民负担加重 社会稳定的根基受到浸蚀 解决问题的难度加大、途径复杂化 1、农民的生存状况没有得到根本的改观 一是农业劳动生产率仍很低,农民收入水平较低 二农民自身的文化素质仍然较低 三是农民的身体状况不容乐观 四是农民缺少相应的社会保障 2、农民收入增长停滞 1997年起的连年下滑,1996年,农 民收入增长曾达9%,1997年,这个数字骤减为4.6%,1998年4.3%,1999年3.8%,2000年2.1%。 3、城乡差距扩大 1978年时 城乡居民的收入差距是1:1.57 2002年城乡居民的收入差距达到了1:3.1 1996年沪黔两地农民的收入差距达1:3.79 2001年沪黔两地农民的收入差距达1:4.16邱晓华分析说中国城乡居民收入差距可能达到6∶1 4、农民负担加重 从1990 年到2000年,国家从农业征收各税总额由87.9亿/年元迅速 增加至465.3亿元,增长4.3倍。 加上“三提”;“五统”朱总理说一共1200个亿,李昌平说大约在三四千个亿,还有人说得六七千个亿。 5、社会稳定的根基受到浸蚀 经济高速增长,8亿多农民收入增长下降,得不到经济增长的好处是危险的。 “群体性治安事件” 。 6、解决问题的难度加大途径复杂化 中国经济增长进入了新的阶段 。 中国城市居民的消费结构发生了变化。 中国农村消费结构还停留在温饱阶段。 我国出口贸易结构转变。 提高农产品价格、农业结构调整等均不能解决问题。 需要综合性思路 。 三、应当怎样思考三农问题? 把握两个方面: 一、是改革开放以来,我国农业、农村和农民发生了巨大的变化,取得了伟大的成就。 二、是三农问题的症结是什么? 1、改革开放以来我国农业农村的巨大变化 农业结构发生了巨大变化:农产品结构优化、农业内部结构合理、产业结构优化、劳动力结构发生重大变化 ; 农村体制发生了巨大变化:承包经营、市场化、工业反哺农业 ; 农民生活发生了巨大变化:收入水平、消费水平、居住生活条件的改变 。 2、三农问题的症结:人口与土地的矛盾 人口对土地的压力由来已久。中国秦汉到隋唐之间,我国的人口规模通常在6000万左右,南宋时期突破1亿。引进早稻:一是人口规模扩大;二是对长江流域江河湖泊的围垦。 耕地仅剩14.2亿亩,人口规模达到13亿,人平耕地只有1.2亩-湖南为0.86亩。 人地矛盾引发就业不充分,收入提不高 。 三、破解三农的途径有哪些 ? 1、严格贯彻落实“土地承包法”。 2、农村工业化城市化农业现代化。 3、大力开发农村人力资源。 4、加大对村官的监管力度。 5、精简机构和官员。减轻农民负担 6、加大对农村的投入。 7、市场开放、区域协调、国内优先,扩大内需。 8、提高农民的组织化程度。 1、严格贯彻落实“农村土地承包法” 土地是农民利益的唯一的一点保障,是中国经济社会稳定的基础。 2002年8月29日通过,2003年3月1日执行 土地流转,依法、自愿、有偿。 2005年农村经济绿皮书中建议,通过土地制度改革,实行土地交易的市场化,提高农民的失地补偿,实现“以农村土地换取城市生活保障”。 2、农村工业化城市化农业现代化 提高科技对农业的支撑力度 大力发展县域经济 系统性的大机会没有了,市场机会是时刻存在的 推进城镇化进程 3、大力开发农村人力资源 资源、人口、市场、基础、联系 农民自身的素质是解决问题的关键 教会农民一至二门实用技术、实施农村人口转移培训工程、绿色证书工程等 普及农村九年义务制教育 4、加大对村官的监管力度 村官犯罪现象越来越多 村官犯罪直接损害了农民的利益 必须加强监管 从大学生中选派优秀的到农村担任村干部 5、农业人口的转移 一要制定一个规划 ;二是要制定农民变市民的相关政策规定;三为农民工修建廉租房;四开设农民工培训学校 ;五建立统一的就业市场 ;六同工同酬,按时支付工资;七取消暂住证及其相关收费,取消其它任何针对农

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