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继续医学教育评估 聊城市卫生局医政科 赵素婷 2010年10月11日 继续医学教育工作简要回顾 继续医学教育的概念 继续医学教育（Continuing Medical Education，简称CME）是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生教育。 内容：“四新”：新理论、新知识、新技术、新方法 “三性”：先进性、针对性、实用性 ★医学教育连续统一体 院校医学教育 毕业后医学教育 继续医学教育 全市继续医学教育概况 2003年出台：《聊城市继续医学教育实施细则》 《聊城市继续医学教育学分授予办法》 《聊城市继续医学教育项目管理办法》 《聊城市继续医学教育“十五”计划》 《聊城市继续医学教育学分登记考核管理规 定 》 成立了聊城市继续医学教育办公室 2005年全市组织继续医学教育工作评估 全市继续医学教育概况 培训主要形式有： A、继续医学教育项目 B、继续医学教育公共课程 C、学术活动 D、远程网络学习 E、刊授（基层卫生人员） 全市继续医学教育概况 近几年来，我市的继续医学教育工作，经过全市各级卫生部门和医疗卫生单位的共同努力，在制度建设、活动开展、规范管理等方面实现了跨越式发展。 目前，全市已建立起了覆盖9个县市区（含1个经济开发区）、180余个医疗卫生单位、近2万名卫生专业技术人员的继续医学教育管理体系和培训网络，继续医学教育开展工作县（市、区）覆盖率达100%，二级学科覆盖率达100%，继续医学教育对象学分达标率达90%以上，基本实现了继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化。 “十一五” 继续医学教育评估工作 全国继续医学教育委员会印发关于开展“十一五”继续医学教育评估工作的通知 要求各省卫生厅于2010年8月-2010年12月，根据《“十一五”继续医学教育工作评估指标体系》和《“十一五”继续医学教育评估指南》进行自评，写出自评报告，连同“十一五”继续医学教育评估表和其他相关材料，于12月底前，报送全国继续医学教育委员会办公室（卫生部科教司）。 2011年3月——2011年 6月,全国继续医学教育委员会组织专家对各省自评结果进行复评认定。 关于我市“十一五” 继续医学教育评估工作 一、开展评估的目的及依据 评估的目的 为了全面总结全市“十一五”期间继续医学教育工作的经验，进一步提高继续医学教育质量和管理水平，推动全市继续医学教育工作的深入开展。 评估依据 《山东省继续医学教育实施细则》、《 聊城市继续医学教育实施细则》 卫生部、省卫生厅统一部署 二、评估对象与方法 评估对象 本次评估对象为各级卫生行政部门和医疗卫生单位，其中各级卫生行政部门和县级以上医疗卫生单位是本次评估的重点。 评估方法 评估采取查阅资料、个别访谈、开座谈会、实地考察等方法进行。 各县（市、区）卫生局负责对本地各类医疗卫生单位继续医学教育工作进行评估，市属医疗卫生单位评估工作由我局负责。 三、评估原则 （一）坚持科学性、导向性、可操作性及实施过程和总目标为重点的原则，采取结果评估与过程评估、定性评估与定量评估相结合的方法，按照相应的评估指标要求进行评估。 （二）坚持统一要求和分级负责相结合的原则，上级评估与自我评估、全面检查与随机抽查相结合，逐级、分层做好评估工作。 （三）坚持以评促建、评建结合的原则，评估既要对以往工作做出评价，更要起到查找不足、规范管理和促进工作的作用。 四、评估步骤 评估工作分为县及省市级单位自评、市自评、省复评、卫生部复评认定四个阶段。 第一阶段： 县及省、市级单位自评阶段（2010年10月） 1、县自评：县自评由县（市、区）卫生局组织实施。县、乡级医疗卫生单位须填写《山东省“十一五”继续医学教育县、乡级医疗卫生单位评估实测表》。县（市、区）卫生局在所辖各级医疗卫生单位自评基础上，填写《山东省“十一五”继续医学教育县（市、区）评估实测表》，写出自评报告，于10月31日前将县《实测表》和自评报告报市卫生局。 2、省、市级单位自评：省（部）属、市级医疗卫生单位在自评基础上填写《山东省“十一五”继续医学教育省市级医疗卫生单位评估指标体系与实测表》，写出自评报告，于10月31日前将单位《实测表》和自评报告按隶属关系报送卫生行政主管部门。 第二阶段：市自评阶段（2010年11月） 各市卫生局对本市所辖县（市、区）和所属医疗卫生单位继续医学教育工作进行评估，填写《山东省“十一五”继续医学教育市级评估指标体系与实测