课内仿写---仿胡适《我的母亲》.pptVIP

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2017-08-28 发布于上海
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课内仿写 ---仿胡适《我的母亲》执教教师：孙秀珍曾任北京大学教授，新文化运动、新文化革命积极倡导者。一生中获得过三十五个荣誉博士学位学习目标： 1、学习具体事例刻画人物形象。2、体会细节描写的写作作用。 3、借鉴写作方法。一、例文引入，探究方法 1、犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。 2、无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。 3、她气的坐着发抖，也不许我上去睡。一方法一：用关键性情节突出人物形象特征 1、爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! --林海音《爸爸的花儿落了》 2、她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。 ----胡适《我的母亲》我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。方法一：用关键性情节突出人物形象特征方法二：写好细节描写，事例更具体，人物特点更鲜明。班里掠影班里掠影 1、阅读课文《藤野先生》模仿文章第五段，写一个你最喜欢的人。 2、其实，课外有许多经典名著，我们也可以进行仿写的，找出文学名著中精彩的片段，并进行仿写一段。 * ? 情节 ?? 教之严：爱之慈：一例文引入，探究方法三布置作业