临沂市罗庄区幼儿教师远程研修 学习园地第.pptVIP

* 临沂市罗庄区幼儿教师远程研修 学 习 园 地 第一期 优秀作品 卷首语 随笔感言 话题讨论 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 愿每位老师学习幸福，学有所获！ *爱是作为一名幼儿教师首要必备的，做一名爱的天使，让爱像阳光一样洒满大地，照耀每一朵鲜花！ 罗庄街道中心幼儿园 张雨雨 *每个孩子都有独立的人格，教师应给与满足与尊重，任何侮辱孩子的行为和看法都不符合教师的职业道德。 双月湖中心幼儿园 程素华 *作为教师，一定要相信孩子的能力。赏识幼儿的能力，从而更好地发掘幼儿的潜能。很多时候，放手让孩子去做自己想做的事情，孩子会给你一个惊喜。 罗庄区实验幼儿园 常翠花 *不要吝啬我们的鼓励，不要小看我们的语言，让我们的鼓励陪伴在孩子的身边，让孩子拥有更强大的自信心，迎接未创造的未来。 双月湖幼儿园一分园 常白雪 让幼儿在欣赏中成长 双月湖幼儿园 朱媛媛 今天，通过听王老师的课，第一次接触到“标定”这个概念。虽然生活中，我们不经意间经常做着这样的事情。标定，我把它理解为“贴标签”。比如经常听到老师说某某太聪明了某某太胆小了“某某可调皮了”等等诸如此类的话，这些都归属于标定的范围。这些标签或消极或积极，在一定程度上对孩子都起到了一定程度的影响作用。 幼儿期，幼儿的认识水平差，无法对自己进行正确的自我标定。教师作为幼儿的“重要他人”，幼儿便将老师对他的评价作为自己的评价标准。所以教师对幼儿的标定会对孩子的发展起着重要的影响作用。正如专家所说，这些标签不一定能从客观上反映这个人是什么，但在一定程度上将决定着这个人将来是什么。因为，标签改变了被标签者对自己的认识，从而影响了他发展的进程，最终成为被标签的身份。因此，作为幼儿教师的我们要了解每一位幼儿，善待、宽容对待孩子的行为，引导幼儿积极健康成长。 积极的标定，对幼儿的发展有激励作用；消极的标定，对幼儿的发展则起到阻碍作用。因此，我们在发现幼儿的表现出良好行为时，我们应该及时地给他一个具有积极导向作用的标定，让他在这一标定的激励下，不断地进步，不断地发展。当孩子表现出不良行为时，我们也不要因为这样给贴上消极的标签，成为孩子发展难以逾越的障碍。如幼儿园里都有经常尿裤子的孩子，如果老师说：“不要紧，谁都有可能尿裤子下次告诉老师就好。”孩子肯立马会放松，并信任老师，多次重复以后，孩子会懂得控制和表达，不久就不再会闹裤子了。 作为幼儿教育工作者应该时刻记住：积极的标定，将能激励幼儿不断地前进，消极的标定将会成为幼儿今后发展的一个难以逾越的障碍。正因为如此，所以老师们每天都能给每个幼儿贴上个积极标定，以便让每个幼儿每天都能在被激励中不断地成长！ *