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专题考场演练23
一、灵感突现
1.以“河边晨读”为题目,运用比喻、拟人等手法,写一段150字左右的写景文段。
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【思路点拨】 提示:(1)弄清描写方法:环境描写,通过人物的视线来描写。(2)弄清写什么:时间是早晨,要明确季节;视线是河边,要明确写作的对象,河水、树木、石凳、凉亭及学生读书的情景都在所写之列。
附例文:河边晨读
清晨,万物刚从睡梦中醒来,明朗的天空抹上了一层淡淡的胭脂红,缀满新芽的柳枝像绿色的珠帘悬挂在河的两岸。
不知何时,岸边的石凳上多了几个晨读的女孩。晨曦初照,映红了她们青春的脸庞;晓风轻拂,撩起了她们柔长的发丝。她们翻开书本,亮开圆润的嗓门:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……”琅琅的读书声和着潺潺的水声传向了远方。
2.下面是以“创新”为题旨的作文的一个段落,请你补上剩下的部分,要求巧妙运用诗句,并以“同是送别”“同是惜时”和“同是咏梅”为这个段落的三个小分论点来展开。
秦砖汉瓦,唐风宋雨,古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界,
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【写作参考】 同是送别,王维“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”;李太白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;王子安“无为在歧路,儿女共沾巾”;高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。 同是惜时,李太白“生者为过客,死者为归人,天地一逆旅,同悲万古尘”;曹孟德“人生几何?去日苦多”。同是咏梅,陆游“零落成泥碾作尘,只有香如故”;王安石“遥知不是雪,为有暗香来”;而毛泽东则“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑!”你能说,谁人更佳,谁人更出色?不不不,不同的人,不同的个性,不同的思维,谁都不可以对之妄加否定!
二、写作练兵场
请以《站在________的门口》为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。不少于800字。
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