农药学重点实验室开放实验教学与创新人才培养探索实践.pdfVIP

第31卷第1期 贵州大学学报(自然科学版) V01．31No．1 JournalofGuizhou Feb．2014 2014年02月 University(NaturalSciences) 文章编号1000—5269(2014)Ol一0137—04 农药学重点实验室开放实验教学与创新 人才培养探索实践 金林红+，罗亮指，薛 伟，吴 剑，徐维明，卢 平，张钰萍 (贵州大学绿色农药与农业生物工程国家重点实验室培育基地和教育部重点实验室／精细化工研究开发中心，贵州贵阳550025) 摘要i重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是高等院校进行科研活动的主力军。 贵州大学绿色农药与农业生物工程国家重点实验室培育基地和教育部重点实验室充分利用我国 西南山区特色资源，在绿色农药设计与合成、靶标发现与作用机制研究、有机合成方法学研究、有 害生物持续控制研究等研究方向上形成了自己的特色和优势，取得了一批重要的研究成果，已成 为我国新农药创制、农作物重大病虫害防控技术研究与人才培养的重要基地。围绕国家和地方 经济建设对创新人才的迫切需求，充分利用实验室的项目优势、平台优势和技术力量，面向省内 本科生和研究生开放，取得了良好的效果。本文通过对近几年实验室开放实验教学工作的总结， 探讨了重点实验室开放实验教学在创新人才培养所起的作用。 关键词：农药学；创新平台；开放实验；人才培养 中图分类号：G642文献标识码：A 实验室是大学培养学生实践创新能力的重要 国家重点实验室培育基地和教育部重点实验室以 基地，实验教学是高校创新人才培养的重要环 农药学国家重点学科和贵州省省级特色重点学科 节，对于提高学生的综合素质、培养学生创新精 为依托，以农药学、植物调控化学与生物学两个博 神和实践能力有着重要的不可替代的作用，在高 士点和农药学、有机化学、应用化学三个硕士点为 等教育中具有与理论教学同等重要的地位。然 基础，紧密围绕国家重大需求，结合国民经济与地 而，因受人力、物力、财力的制约和长期习惯的影 方经济发展中的重要科学技术问题，在抗植物病毒 响，传统实验教学目前仍以验证理论教学内容、 剂高活性先导发现、手性合成方法学研究、化合物 巩固理论知识为主，实验教学处于依附于理论教 作用机制研究、新药剂新剂型开发、农业有害生物 学的地位，学生的动手实践能力和创新思维得不 综合防控等方面进行了长期的探索和应用研究，先 到充分培养，所学知识难以满足经济社会发展的 后承担了国家农业公益性行业科研专项、国家973 实际需求¨。5j。 计划项目、863计划项目、国家自然科学基金重点 如何培养适应国家和地方经济建设需求的高 项目、国家科技支撑计划项目、贵州省科技厅重大 素质创新型人才一直是高等院校教学改革的重要 专项等40余项国家和省部级科研项目，建设了多 方向和努力目标。本文结合农药学学科特点和近 个创新实验平台，为实验教学和人才培养奠定了重 几年在开放实验教学工作中的做法和经验，总结和 要基础。 分析了重点实验室开放实验教学在全方位培养学 1．1绿色农药及功能分子的设计与合成实验平台 生综合素质、实现创新型人才培养目标中的地位和 重点实验室拥有计算机辅助药物分子设计的 作用。 硬件和软件系统；拥有微波催化合成、光催化合成、 1重点实验室的特点与优势