高中地理知识点归纳和学法建议 旅游景观的欣赏（二） 大纲人教版.docVIP

旅游景观的欣赏(二) 知识归纳 学法建议 设计图解网络归纳总结相关知识 潜能开发 [例1]对以情观景的正确理解是 ( ) A.以情观景不能客观审视自然美 B.自然美是客观存在的，与人的情感无关 C.只有以情观景，才能深入感悟自然美 D.以情观景，会使自然美在旅游者中产生相同或不同的审美结论 思路分析 自然美虽然是自然物的美，但它只对人而存在。人类和自然本来是同一的，人是自然的一部分，人是自然的产物。对于自然美的观赏，随观赏者的性情、阅历、境遇、年龄以及需求等因素，会产生相同或相异的感受。不管何种美的感受，都需要观赏者的“投入”，需要观赏者“化人”对象，也需要对象“化人”观赏者的心灵，达到物我同一、物我两忘的境界。这样才有审美的心境，才能进入审美状态，才能获得充分的审美享受。 [答案]CD 思维诊断 容易错选B，纠正思维障碍的方法是掌握景观欣赏一些基本思想，即何谓以情观景，就是用丰富的内心情感，去“人化自然”，或者“自然人化”。 (1)要发挥想像。 (2)根据综合感受。 (3)移情于景，情景交融。 (4)登山涉水、求质求真。 [例2]将下列我国重点风景名胜区所在省区的简称填在表格中： 思路分析 本题考查旅游景观的分布。 [答案]晋 黑 苏 闽 赣 粤 宁 陇 滇 渝 黔 浙 思维诊断