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第二编 教学与教务管理 肇庆学院关于进一步加强本科教学工作的意见 （肇学院〔2006〕1号，2012年修订） 2004年12月，教育部召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议围绕“大力加强教学工作，切实提高教学质量”的主题，研究了加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，以更多的精力、更大的财力进一步加强教学工作的政策和措施，研究制定了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）。为贯彻落实第二次全国普通高等学校本科教学工作会议和教育部1号文件精神，对我校进一步加强本科教学工作提出以下意见。 1．明确本科教学工作的指导思想，进一步强化教学工作的中心地位。要坚持党和国家的教育方针，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立教学质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位。 2．明确本科教学工作的主要任务，更加注重学生能力的培养。要着眼于国家发展和人才的全面发展需要，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。 3．加大教学经费投入，确保教学运行需要。切实将教学工作作为学校经费投入的重点，加大对教学经费的投入力度。学校学费收入中用于日常教学的经费将不低于25%，用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等教学开支。 4．强化教学管理，确保教学工作正常秩序。加强制度建设，健全和完善教学管理规章制度。要通过制度建设，规范教师的工作职责，促使教师把主要精力投入教学工作，并引导教师正确处理教学与科研的关系；规范教学管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入管理和服务工作；规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。要加大教学管理规章制度的执行力度，依法治教，从严治教，确保各项规章制度的严格执行。要加强教学管理队伍建设，不断提高教学管理水平。 5．加强教师队伍建设，提高教育教学质量。教育大计，教师为本，高水平的教师队伍是保证教育教学质量的关键。要认真贯彻落实学校师资队伍建设规划和有关制度，努力建设一支整体素质高、数量充足、结构合理、业务过硬的教师队伍。要强化教学工作制度，完善教师教学考核机制，大力表彰奖励在教学工作第一线做出突出成绩的教师；对教学效果不好，学生反映强烈的教师，不应继续聘任其从事教学工作。学校鼓励广大教师积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方法，不断提高教学质量。 6．加强课程建设，提高人才培养质量。课程建设是本科教学工作最重要的基本建设之一，是全面提高人才培养质量、实现培养目标的重要保证。课程建设要按照不同的标准和要求，分层次、有重点地进行。把与我校教学质量密切相关的重要公共课程和各专业课程全部建设成为合格课程，在合格课程的基础上重点建设一批校级优秀课程，在优秀课程的基础上精心打造校级精品课程，要加大课程建设的力度，做好规划，增加投入，严格标准，加强管理。学校鼓励教学单位和广大教师积极从事课程建设工作，对评选出的优秀课程和精品课程给予表彰奖励。要加大选修课程开设比例，加强全校公共选修课程的建设和管理，提高课程质量。 7．加强专业建设，优化学科专业结构。要精心制订“十二五”期间学校学科专业建设规划，根据经济社会发展对人才的需求和我校的办学基础，遵循教育规律，调整和设置学科专业，不断优化学科专业结构。专业建设的重点要从数量的扩张转向更加注重质量的提高，本科专业的数量应控制规模，重点建设校级名牌专业、重点专业和重点扶持专业，着力培育我校的专业优势和特色，建成若干个专业特色鲜明、人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好、整体实力在全省高校同类专业中位居前列的校级特色专业，积极申报和争取省级特色专业。要加强对新设专业的建设和管理，保证人才培养质量。 8．加强教材建设，确保高质量教材进入课堂。选用优质教材是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，要充分认识教材选用的重要性，强化教材质量意识。要进一步健全、完善教材评价和选用机制，注重教材选用的适应性和科学性。对发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，使高质量的新版教材成为教材选用的主体；对教学内容相对稳定的基础课程，要选择精品教材，把精品教材作为教材选用的主要目标。要明确优质教材的评价标准，鼓励教师选用教育部评选的全国普通高校优秀教材、面向21世纪课程教材、教育部推荐教材、获省部级以上奖励的教材等公认的优质教材。建立教材建设评估和奖励制度，设立教材建设优秀奖，对教材选用制度健全、严把教材质量关、优质教材选用率高、使用效果好的教学单位，给予表彰奖励。 9．加大教学信息化建设力度，积极推广现代教育技术。要加快信息化教学环境和教学资源建设，引进网络教学平台，鼓励教师共享精品课程等优质教学资源。提倡和鼓励运用现代教育技术，加强教师的现