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高三历史复习策略浅析 1．理清线索，构建体系。 如：江南经济发展： 古代手工业的三种类别及古代手工业的特点。 ⑴官营、民营、家庭手工业的区别： 官营手工业 民营手工业 家庭手工业 管理方式 政府直接经营，大作坊生产 私人自主经营，规模较小，明清以后形成一定规模 农户的副业 产品用途 武器等军用品、官府贵族的生活用品 民间消费品 供自己消费和交纳赋税的产品 流通方式 不在市场流通在市场流通剩余部分出售历史事件的时间、地点、原因、人物、经过、结果、影响理论是对共同特征的理论概括正确处理概念间的关系概念是学习的基础，理论概念是。时间、地点、背景、过程、性质、影响几大要素之间的内在必然联系理论上的分析只有掌握理论概念才能深刻理解历史现象的实质，才能认识历史现象间的内在联系整合教材复习的效果如何，最终要通过高考的得分情况来体现。因此，适量地做题是复习备考中需要坚持的一个环节。关于做题，有三个问题要注意：做什么样的题？怎样做题？做完题后怎么办？首先，做题要精：一做近三年的高考文科综合历史题，二做各地名校的高考模拟题，三做课本中的题。其次，做题要独立思考、独立完成，做完后再对答案或听老师讲解；无论是选择题还是材料解析题都要认真地做，在做题过程中培养和提高阅读能力、审题能力、分析和解答问题的能力、表达能力。再次，做完题或听老师讲评后，对于错题要注明原因、分单元整理，过一段时间后再翻出来看一看，以加深印象。 对错题要有正确的认识。对待错题要有正确的方法，“错”海漫步，“错”尝辄止，更是“错中之错”。要知道“错 长江流域 黄河流域 启示：①政治稳定是经济发展的前提；②生产力的进步是经济发展的最重要的因素；③经济的发展必须得到统治者的重视；④经济的发展伴随着生态环境的破坏。 原因：①政治中心东移 ②生态环境的破坏 始于六朝，完成于两宋 原因：①北民南迁 ②南方安定 ③政治中心南移 ④优越的自然条件 江南 中原 关中 ……………………………………… ……………………………………… 近代中国反侵略、求民主的潮流 西方列强侵华 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 日本全面侵华战争 中国沦为半殖民地半封建社会 反侵略 民族独立 反封建 近代化 民主革命 农民：太平天国运动、义和团运动、台湾人民反割台斗争 资产阶级：辛亥革命和中华民国的成立 无产阶级：五四运动、国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争 ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… 20世纪40年代 20世纪90年代以后 20世纪50、60年代 20世纪90年代初 走向联合的欧洲 日本谋求政治大国地位 不结盟运动的兴起 多极化趋势的出现 美国极力构筑单极世界 欧盟的国际地位不断提高 日本极力争取“入常” 俄罗斯国际地位有了很大改善 中国成为最大的发展中国家 多极化趋势的加强 两极格局确立 两极格局瓦解 雅尔塔体系的形成 苏联解休 演变 建立：秦朝（皇帝制、三公九卿制、郡县制） 加强：西汉（中外朝制、推恩令） 完善：隋唐（三省六部制、科举制） 发展：宋元（分割宰相权力，加强中央集权，行省制） 强化：明清（废行省，设三司，废丞相，设内阁，军机处） 专制主义中央集权制度 理论来源：韩非子 经济基础：封建自然经济的需要 政治基础：巩固封建政权的需要 背景 积极影响 消极影响 影响 专制主义中央集权制度 两对基本矛盾：君权与相权、中央与地方 评价：发展的观点、辩证的观点、阶段论 唯物史观：小农经济需要王权保护，明清反君主专制的思想 比较：各阶段发展特征的不同、中西的比较 辽宁师大历史系教授喻大华《甲午战争与中国近代化的巨大挫折》：“甲午中日战争以清政府惨败而告结束。割地赔款的巨创深痛，给中国社会以全方位、深层次的巨大震荡。洋务运动破产了，维新运动早产了，而顽固派的得志和仇洋排外运动的勃发，使中国在本世纪初（20世纪）几乎惨遭亡国之祸。一时近代化的前途变得更为坎坷。如果说鸦片战争改变了中国历史进程的话，甲午战争则使其近代化的进程蒙受了巨大的挫折。” 中山大学哲学系教授袁伟时《中日双输的历史》：“20世纪的历史已经证明，甲午以后，这两个国家都输了。中国固然没有因此发愤图强。甲午战争之后，接连发生戊戌政变和义和团事件这样的与社会进步背道而驰的灾难。日本除了把台湾夺到手外，拿到中国2.3亿两的赔款……但它拿来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。这就导致日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。” “32123” “3”：新中国成立初独立自主和平外交的3大政策 “2”：50年代步入世界外交舞台的2次会议 “1”：新中国外交政策成熟的1个标志