变革学习方式 提升思维品质——基于电子白板的《识字4》教学案例.pdfVIP

；蹰_策≮ 变革学习方式 提升思维品质 基 于 电子 白板 的 《识 字 4》教 学案例 口 ／满媛媛 本节课 的教学对象是一年级学生 。他们在课前 已 教师用电子 白板播放Flash课件，教师配合画面 经基本掌握了一些简单的识字方法 ，积累了 自己独特 范读课文 。 的识字经验，能够把学过的识字方法运用到语文识字 师：这就是我们今天要学习的 识《字I 一课 。请 活动中去。这个年龄段的学生语言表达能力在逐步提 大家打开书， 自己读一读课文，读完把生字圈出来。 高，词汇量在逐渐增加 ，他们有较强烈的表达愿望 ， 学生读课文 ，读完圈画生字 。 但需要将语言规范并丰富起来。 设计 意 图： 以色彩艳丽、生动活泼的画面配合教 师的范读，激发学生对本课课丈的学习兴趣，引导学 一 教学目标