2015年春九年级语文下册 8 热爱生命教案 新人教版.docVIP

第二单元8：热爱生命 学习目标1、结合时时代背景，理解课文内容。2、合具体的细节描写，学习好掌握细节描写的要领。、 学习作者在双重撞击中展现人物性格的艺术手法。体会心理描写和细节描写的作用。领会主人公的精神魅力教学方法 ： 1．诵读法 2．研讨探究法 3、延伸比较法课时安排 1课时学法指导高效阅读要注意的细节灵活运用多种阅读方法高效率的阅读，是根据阅读目的、材料的种类以及难易程度，灵活选择浏览、略读、寻读或研读，综合采用最合适自己的方法，不浪费一点时间和精力，并能从材料中准确地找出所需要的东西。培根说：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。”这就是说，有些书只要读它们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书则应当全读、勤读、而且用心地读。生物课本不能用读小说的速度来读，同样阅读小说也不必纠缠于某个生词。比如一部书，先从头到尾浏览一遍，选取精华部分、未懂又需懂的部分、对自己启发最大关系最密切的部分，细嚼；在无需慢读、细读、深读的地方，要快读、粗读、浅读。该浅则浅，该深则深，快、粗、浅和慢、细、深相结合。思考的过程列夫?托尔斯泰：“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”阅读不是简单机械的重复，而是一个思考过程。所以阅读时，要知道为什么阅读以及将从阅读中得到什么，不断地思考、评价、判断、想象、推理