2013年陕西省榆林一中高一历史教案:6-2《人性的复苏》(人民版必修3).docVIP

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  • 2017-08-28 发布于广西
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2013年陕西省榆林一中高一历史教案:6-2《人性的复苏》(人民版必修3).doc

2013年陕西省榆林一中高一历史教案:6-2《人性的复苏》(人民版必修3).doc

一、文艺复兴运动——古典文化的“再生”和人性的启蒙 1.历史条件: ⑴政治:封建的基督教神学占统治地位。 ⑵经济:西欧经济复苏发展和城市兴起。意大利最早出现资本主义萌芽。(根本原因) ⑶思想:人们追求世俗人生的乐趣(与基督教禁欲主张的矛盾)。 ⑷文化:意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。 2.概 况: ⑴发 源 地:意大利(发展到整个西欧)。 ⑵表达形式:借助古希腊罗马文化。 ⑶性 质:资产阶级的思想解放运动,是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。 ⑷旗 帜:人文主义。(即:重视人的价值,崇尚个性,要求把人从神学束缚中解放出来) ⑸矛 头:基督教神学。 3.代表人物: 阶段 代表人物 代表作品 国 籍 特 点 初期 但丁 《神曲》 意大利 (初期三杰) 肯定人的欲望和歌颂自然的人性 彼特拉克 薄伽丘 《十日谈》 高潮 莎士比亚 《哈姆雷特》 英国 歌颂仁爱,人性的高尚与尊严 二、宗教改革——与上帝直接对话 1.历史背景: ⑴文艺复兴宣扬了人文主义,起到了思想解放的作用,要求改革教会。 ⑵德国经济分散,政治分裂; 罗马天主教廷剥削与压迫; ⑶导火线——教皇出售“赎罪券”,激起愤慨。(直接原因) 2.时间地点:公元16世纪,开始于德国,发展到欧洲。 3.开始标志:《九十五条论纲》 4.主要思想: ⑴人的灵魂的得救要靠

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