《急救护理》课程说课设计.pdfVIP

· 110 · 临床合理用药2010年2月第3卷第 3期 ChinJofClinic~RationalDrugUse，February2010．Vo1．3No．3 · 医 学 教 育 · 《急救护理》课程说课设计 王群 ，魏志明 【关键词】课程；说课；设计 【中图分类号】 R192．6 【文献标识码】 C 【文章编号】 1674—3296(2010)03—0110—02 说课是指在授课之前或授课之后，让教师面对同行或教学 据设立急救流程：从院外急救一院内急诊科救护一院内重症监 研究人员，系统地谈 自己的教学设计及理论依据，口头表述一 护病房救护，院内急诊科救护是在院外救护的基础上进一步救 节课的教学设想 ，然后由听者评析，以便相互交流、共同提高的 护，院内重症监护病房救护是在院内急诊科救护的基础上强化 一 种教研活动。说课是教师在备课或讲课基础上的理性思考， 监测救护。每个工作过程又依据岗位技能的要求分为多个工 有利于提高教师的理论素养 ，使教师的教学实践上升到一定的 作任务，院外救护按照工作要求分为 1O