2014七年级科学上册 2.2 细胞导学案（无答案） 浙教版.docVIP

第二节 细胞 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、认识细胞的基本结构 2、知道细胞是生命活动的基本单位 3、说出动物细胞和植物细胞的区别 【重点难点】 1、 2、细胞（Cells）是由英国科学家罗伯特·胡克（Robert Hooke，1635～1703）于1665年发现的。当时他用自制的光学显微镜观察软木塞的薄切片，放大后发现一格一格的小空间，就以英文的cell命名之，而这个英文单字的意义本身就有小房间一格一格的用法，所以并非另创的字汇。而这样观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物细胞壁，虽然他并非真的看见一个生命的单位（因为无生命迹象），后世的科学家仍认为其功不可没，一般而言还是将他当作发现细胞的第一人。而事实上真正首先发现活细胞的，还是荷兰生物学家雷文霍克（列文虎克）。 1： 、2： 、3： 、4： 、5： 、6： ； 动物细胞和植物细胞共同具有的结构是 、 、 ； 一般动物细胞不具有的结构是 、 、 。 4、控制物质进出动物细胞的结构（ ） A、 细胞壁 B、细胞膜 C、细胞液 D、细胞质 5、人体细胞基本结构一般不包括下列哪一项？（ ）细胞壁B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核动物细胞的三种基本结构是、、，其中有保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用的是；含有遗传物质的是；许多生命活动场所是。植物细胞比动物细胞多了、、，有些树木之所以能长的这么高，就是因为有，它主要由纤维素组成，有的作用，使植物有一定的结构；植物的叶子是绿色的，是因为树叶细胞里有，里面含有叶绿素，是进行的场所。A 、细胞膜具有保护和支持细胞的作用B、 细胞膜有控制物质进出细胞的作用 C 细胞D、细胞质流动起加速物质交换的作用 第二节 细胞（二） （显微镜的使用） 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、说明显微镜的构造和作用； 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像； 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 【重点难点】 1、显微镜的构造和作用 2、显微镜的使用方法 【科学情景】 显微镜的整理和存放　（1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。　（2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。　（3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立。　（4）将显微镜放回镜箱中。 1）取镜和安放： 握镜臂， 托底座，放在身体 的位置。 2）对光： （1）转动转换器， 对准通光孔 （2）转动遮光器， 对准通光孔 （3）转动反光镜，看到 视野 3）观察： （1）标本放在 上，标本正对 （2）镜筒下降，双眼注视 （3） 注视目镜，右眼 ， 转动 ，使镜筒上升，直到看清物象，再转动 ，使物象更加清晰。 4）整理： （1）用 擦镜身，用 擦目镜和物镜 （2）转动转化器，使 （3）将镜筒缓缓 （4）反光镜转到 位置 【合作学习】 任务一：认识显微镜的构造显微镜各部分的名称和作用仔细观察目镜和物镜外形上的不同：目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系：目镜：　　物镜：从目镜中看到的物像是?????????，显微镜的放大倍数????????????????????? 3、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。（如升降幅度大小、转动方向等）转动方向升降升降幅度大小粗细4、转动反光镜，辨别两面的区别。5、观察遮光器上光圈的大小。 显微镜的使用显微镜的使用显微镜的使用方法分哪几步？答：一是???????????? ?；二是?????????；三是???????；四是??????????。 ???? ?手握住镜臂，????手托住镜座；放在实验台距边