2014年秋七年级政治上册 第一单元 第一课 第二框 多彩的生命世界课件 （新版）鲁教版.pptVIP

* 一、学科特点：千教万教教会做人 二、学科地位：中考必考，高考文综最高，人生重大选择的敲门砖 三、学科学习： 1、态度：积极、认真、专注、投入、拼博 2、纪律：预铃开始，井然有序，严禁说笑打闹 3、学习： （1）学案：A、学案包括预习导学、课堂探究学习、拓展提升三部分； B、书写（规范、蓝黑）及学案整理 （2）知识落实检查：小组长负责，下一节课前课代表必须报给老师。 （3）作业：及时上交，不合格重做！ 第一课 生命最宝贵 第一框 多彩的生命世界 情感、态度、价值观： 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其 他生命 能力： 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观 察事物、分析问题的能力 知识： 1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自 然，爱护环境，保护动植物 2、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有 独特性 欣赏图片，感受生命的多彩 欣赏图片，感受生命的多彩 欣赏图片，说说你眼中的生命世界 1、为什么要善待生命，与自然和谐相处？ 探究共识 （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此的生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命构成了一个共荣共存、息息相关的生命系统。 （3）人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及自身的生存。 阅读课本P4《小鱼在乎》，交流共享：（1）如何理解人与自然的关系？ （2）我们应该怎样和自然和谐相处？ 能力展现 材料一：我的容貌和别人不一样……我的性格和别人不一样……我的爱好与别人不同……我的理想和别人不同.…..我的…… 材料二：世界上没有两片完全相同的树叶，因为有了你、我、他，我们的生活才显得多姿多彩。 思考： 这两则材料告诉我们什么道理？ 探究共识 2、人的生命的独特性的表现 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 （2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。 （3）人能够不推推动科技 、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 （4）人类能够改变自己的命运。 探究共识 3、个人的生命的独特性的表现及态度 （ 1）表现：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 （ 2）态度：要珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。 判断题：１、人类来自大自然，是大自然进化的结果（　　） ２、人具有无穷的智慧和巨大的生命力（　　） ３、生命是顽强的也是脆弱的，多彩的生命世界构成了缤纷的世界（　　） ４、动植物生命的价值就是为了人类牺牲（　） ５、每种生命都有其存在的意义和价值，人类应该与其他生命相互尊重、相互关爱，尊重其他生命就是尊重人类自己（　　） 学以致用 小试牛刀 收获平台： 总结本节课的学习谈谈你的收获或感受。 单选题：１、人有了物质才能生存，人有了理想才能谈的上生活。你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则生活。这说明与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命独特性最突出表现在（　 ） Ａ、外貌上的不同　　 Ｂ、人的生命最具有智慧　 Ｃ、人与人之间差别不大　Ｄ、每个人的个性品质不同 ２、我们应该关爱和呵护地球上的生命，特别是珍稀野生动植物，因为（　　　） ①生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界　 ②随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境　 ③尊重其他生命就是尊重人类自己　 ④每种生命都有其存在的意义与价值 Ａ、①② Ｂ、③ Ｃ、①②③④ Ｄ、③④ 人民公园为了警示人们善待其他生命，向社会征集公益广告，请你开动脑筋，为他们设计一条宣传标语。 *