2014年秋七年级政治上册 第三单元 第六课 第一框 丰富多样的情绪课件 （新版）新人教版.pptVIP

故事一：美国作家卡森，曾患了一种致 残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种笑疗，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。 今天学的是情绪, 有喜有怒有哀惧. 情绪犹如双刃剑, 它的作用很神奇. 积极情绪能治病, 消极情绪损身体. 乐观情绪要切记, 潇洒你我比一比. 8、《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。这说明（ ） * 在我们成长的历程中，我们有着丰富多样的情绪感受。 一、情绪万花筒 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 惧 哀 怒 喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 下面几句话分别表达了哪种情绪？ 1、漫卷诗书喜欲狂 。 2、怒发冲冠 。 3、哀民生之多艰 。 4、风声鹤唳,草木皆兵 。 喜 怒 哀 惧 5、闻风丧胆 。 6、三军过后尽开颜 。 7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 惧 喜 哀 在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 人是不是只有这四种情绪呢？请举例说明。 百感交集 哭笑不得 悲喜交加 ┅ ┅ ┅ 喜忧参半 爱恨交织 当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，会产生各种各样的情绪。 丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 同一个人，面对同一件事，在不同时候，产生的情绪是否相同呢？ 李白 第一次：楚江清若空 遥将碧海通 平生不下泪 于此泣无穷 第二次：朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 大赦 流放 体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪 写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：一个小丑进城，胜过一打名医。 一个小丑进城，胜过一打医生 法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。请问：从这则材料中我们可得出什么结论? 材料一：据史书记载，伍子胥过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。 材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。 情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。 情绪的积极作用 可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使 我们健康成长。 情绪的消极作用 使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 积极作用 消极作用 情绪对正常水平发挥的影响 情绪对身体健康的影响 抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 损害身体健康 充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力 促使我们健康成长 喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲绝 惧不可惊慌失措 我们要学会把握好自己的情绪： 我懂得了 课堂练习： 1、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ） A、不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B、不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响 C、不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不同的影响 D、不同的情绪会影响一个人的实际年