2014年秋七年级政治上册 第四课 第一课时 我们的姓名和名誉课件 苏教版.pptVIP

* 教学目标： 1、了解我国姓氏的由来及法律对姓名权的有关规定。 2、能正确认识起绰号现象，对不雅绰号知道如何正确应对。 3、知道如何珍惜自己的名誉，懂得怎样才能拥有良好的信誉。 请同学们阅读教材Ｐ32-35，小组交流后回答下列问题： 1、我国有那两部法律对姓名权作了明确的规定？它们的具体内容是什么？ 2、喊绰号会侮辱他人人格吗？ 3、如何珍惜名誉？ 4、怎样才能拥有良好的名誉？ 1、我国有那两部法律对姓名权作了明确规定？ 它们的具体内容是什么？ 《民法通则》、《婚姻法》 “民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。 2、喊绰号会侮辱他人人格吗？ （1）绰号并非都具有侮辱性； （2）但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 3、如何珍惜名誉？ 首先，自己要爱惜和尊重自己的名誉； 其次，学会尊重他人的名誉。 4、怎样才能拥有良好的名誉？ （1）一个人有了信誉才能获得良好的名誉；（正面） （2）如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。（反面） 问题探究： 阅读理解：姓氏的由来 姓的来源，大概有以下几种情况：一是母系氏族社会，以母亲的名为姓，所以，很多古姓都有“女”字旁，如姜、姚、姬等，就连“姓”字本身也是由“女”、“生”二字合成的。二是以远古时期人们崇拜的生物为姓，如马、牛、羊、龙等。三是以祖先的国家为姓，如赵、宋、秦、吴等。四是以祖先的官职为姓，如司马、司徒等古代官职，就成了后代子孙的姓。五是以祖先的爵位为姓，如王、侯等。六是以住地的方位和景物为姓，如东郭、西门、池、柳等。七是以职业为姓，如做陶器的人姓陶。 讨论： 有人认为：“姓名不过是个符号 叫什么无所谓”。真的是这样吗？请看下面的案例。 案例： 某校初一（1）班王某上学迟到了，门卫保安要求他写下自己的班级、姓名；他想，如果我写了，被班主任知道一定会批评自己，于是他写下初一（2）班刘某的姓名。 1、你如何评价案例中王某的行为? 王某盗用他人姓名，是一种侵犯他人姓名权的行为。 2、有何法律依据？ 姓名权是公民人格尊严权的重要内容 “民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 法律赋予公民姓名权 1、说说绰号 《水浒传》中的英雄人物，几乎人人都有绰号。 篮球明星的绰号 飞人乔丹 小巨人姚明 2、你说我说 上面介绍的这些绰号不但无损他们的形象反而倍添光彩。为什么？ 这些绰号抓住了人物的特征，诙谐幽默，显示了人物鲜明的个性特征，不具有侮辱性。 观点辨析：（用所学书本知识回答） 有人认为喊别人绰号表明彼此关系亲近．这一观点是否正确？为什么？ （1）这一观点是片面的。 （2）绰号多种多样，同学之间喊绰号有时确实体现了同学之间的亲密关系，但是故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 寓言故事 黄鼠狼从农舍里偷了一只肥大的母鸡。它美美地吃着。最后一根鸡大腿它实在咽不下去了----它的肚子连一根针也插不进去啦。　 它拎着鸡腿，哼着小调往前走，忽然，它看到前面有一只受伤的狗躺在草丛里。　 狗好几天没吃一点食物了，伤痛和饥饿把它折磨得奄奄一息。　 “哟，这不是狗兄吗？”黄鼠狼打着饱嗝说，“真够可怜的。来，把这块鸡大腿吃了，说不定能保住你的一条狗命呢。 不过，我有一个小小的要求，日后我偷鸡，你就当没看见。” 　“呸！”狗忍着疼痛使劲吼道，“我宁死也不吃你偷来的东西！为了我们狗的名誉，丢掉生命我也在所不惜！”　这一声怒吼把黄鼠狼吓了一跳，它悻悻地离开了，边走边喃喃自语：“我真不明白，命都快没了，还讲什么名誉！” 这个故事告诉我们什么道理？ 名誉对一个人来说十分重要。名誉是人的第二生命。 把名誉从我身上拿走，我的生命也就完了。 ——莎士比亚 名誉比生命宝贵。 ——莫里哀 想一想：我们该如何珍惜名誉？ 首先，自己要爱惜和尊重自己的名誉； 其次，学会尊重他人的名誉。 怎么样才能拥有良好名誉呢？ 从