【世纪金榜】2014-2015学年八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律课件（预习+探究+点拨+训练） （新版）新人教版.pptVIP

* 第3节 凸透镜成像的规律 体验 凸透镜成像 活动1：将凸透镜靠近课本，观察上面的字。 活动2：将凸透镜对着窗外远处的景物 树木或建筑物 ，在透 镜另一侧用白纸做光屏观察，观察白纸上是否有像。 1 在活动1中，观察到的“字”是______ 选填“正立”或 “倒立” 的，前后移动凸透镜看到的“字”大小_______ 选 填“变化”或“不变” 。 2 在活动2中，前后移动凸透镜，在光屏上______ 选填“能” 或“不能” 得到室外景物的像;减小凸透镜与窗外景物的距 离，适当移动光屏，观察到像_______ 选填“变大”“变小” 或“不变” ；增大凸透镜与窗外景物的距离，适当移动光屏 获得清晰的像，观察到像______ 选填“变大”“变小”或 “不变” 。 提示： 1 正立 变化 2 能 变大 变小 1.探究凸透镜成像规律的实验器材有哪些？ 2.如何设计方案探究凸透镜成像规律？ 探究 凸透镜成像的规律 1.猜想与假设： 结合“体验”可以猜想凸透镜成像情况 虚实、大小、正倒 可 能跟_________________有关。 参考答案：物体到凸透镜的距离 物距 2.实验设计： 1 在实验中，为了使像能成在光屏的中央，应怎样调节蜡烛、 凸透镜和光屏的高度？ 参考答案：使蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高 度。 2 在实验中，应如何改变蜡烛、凸透镜和光屏的位置？并注 意观察和记录什么？ 提示：实验前猜想凸透镜成放大的像还是成缩小的像可能与物 距有关。在实验过程中，应该改变蜡烛到凸透镜的距离，并调 整光屏的位置，观察光屏上能否呈现清晰的像及像的性质，同 时记录物距和像距并注意有规律地与焦距相对照。 参考答案：凸透镜不动，将蜡烛由远及近靠近凸透镜，调整光 屏位置，注意观察光屏上能否呈现清晰的像及像的性质，并记 录物距、像距的大小。 3.实验现象及数据分析： 实验中得到的数据和观察到的现象如下表： 正倒 大小 虚实 22.5 倒立 缩小 实像 45 u 2f 24 倒立 缩小 实像 40 u 2f 30 倒立 等大 实像 30 u 2f 37.5 倒立 放大 实像 25 f u 2f 90 倒立 放大 实像 18 f u 2f 不成像 u f 30 正立 放大 虚像 10 u f 6 物距 u/cm 虚像 像的性质 放大 正立 10 u f 像距v/cm 物距与焦 距的关系 分析实验数据，你可得出实验结论： 1 当__________时，成倒立、缩小的实像。 2 当__________时，成倒立、等大的实像。 3 当__________时，成倒立、放大的实像。 4 当__________时，不成像。 5 当__________时，成正立、放大的虚像。 参考答案： 1 u 2f 2 u 2f 3 f u 2f 4 u f 5 u f 4.交流与评估： 1 实验中，如果烛焰的像成在光屏的上端，应如何调整才能 使像成在光屏的中央？ 提示：烛焰的像成在光屏的上端可能是由于烛焰太低或凸透镜 太高或光屏太低，故应用三种方法调整：①将光屏向上移动; ②将蜡烛向上移动;③将凸透镜向下移动。 参考答案：①将光屏向上移动; ②将蜡烛向上移动; ③将凸透 镜向下移动。 2 在探究凸透镜成像规律实验中，保持烛焰、凸透镜位置不 动，无论怎样移动光屏，光屏上也得不到像的原因是什么？ 提示：①蜡烛位于凸透镜的焦点以内，这时烛焰成的是虚像， 光屏是接收不到的；②蜡烛位于凸透镜的焦点上，此时蜡烛发 出的光经凸透镜折射后平行射出，不能成像；③烛焰、凸透镜、 光屏三者的中心不在同一高度，光屏上也可能得不到烛焰的像。 参考答案：①蜡烛可能位于凸透镜的焦点以内；②蜡烛可能位 于凸透镜的焦点上；③烛焰、凸透镜、光屏三者的中心可能不 在同一高度。 【拓展延伸】在学生探究凸透镜成像规律的过程中，需要按顺 序先后明确以下几个问题： 1 物体通过凸透镜可以成像； 2 所成的像有多种可能，有放大与缩小、正立与倒立、实像 与虚像之分； 3 成像的情况跟物体到凸透镜的距离有关； 4 成像情况跟物距与焦距的倍数有关，可以按物距大于二倍 焦距、大于焦距而小于二倍焦距、小于焦距来分段进行描述。 其中，前三个问题要在学生进行实验之前弄清楚，第四个问题 需要学生分析测得的实验数据解决。对于凸透镜能够成像，学 生缺少感性经验。要引导学生明确镜、物、像、光屏的概念。 这里需要突出两点：一是寻找像时要多次前后移动纸板，让学 生体会到像只是在一定的位置才有的，只有最清晰时才是物体 所成的像，同时还要向学生示范用纸板寻找像的方法，为后面 的实验探究作铺垫；二是在纸板上呈现清晰的像时，拿掉凸透 镜或物体，纸板上都不会出现像，让学生明确纸板上呈现的是