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* 海口一中 陈昕 说课课题 说 说教材 课 说学情 流 说教法 程 说教学过程 （一）教材分析 教材地位：本节内容是第十五章《功和机械能》当中的第二节，教材在之前已经安排了有关于各种简单机械和功的内容学习，《机械效率》是在此基础上的进一步延伸，也可以说是对这些内容的综合分析和实际应用，体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念。 教材内容：本节主要内容包括三个部分，1、“有用功、额外功、总功的概念；2、机械效率的概念及计算公式；3、探究“斜面的机械效率”实验。 （一）教材分析 （二）教学目标 1、知识与技能 ①了解什么是有用功、额外功和总功。 ②理解什么是机械效率 2、过程与方法 通过参与探究斜面机械效率的活动，进一步加深对机械效率的理解。 3、情感态度与价值观 在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的实验精神。 （一）教材分析 （二）教学目标 （三）重点与难点 重点：结合实例认识什么是有用功、额外功和总功； 理解机械效率的概念，会利用公式 η=W有用 / W总 进行计算。 难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高 机械效率的方法。 学生通过对第一节内容的学习，已经知道功的概念和计算方法，也了解了功的原理，在此基础上他们虽然具备了一定的思维能力和分析能力，但思维还明显依赖于直观形象的材料，根据本节内容的特点，应该尽量为他们创设直接简单的问题情境，启发他们找出解决问题的方法。 讨论法 复习延伸法 探究法 理论验证法 一、引入（2分钟） 2008年北京残奥会开幕式上侯斌点燃火炬。 侯斌自强不息、拼搏向上的精神让 我们感动。但是从物理学的角度来说，他这样做功的效率是否很高呢？ 1、观看视频 2、提出问题 二、新课教学（30分钟） 1、落实基础知识（包括物理概念和相关公式） 根据视频设计一道关于功的计算题。 （ 题目）：侯斌攀爬的过程中，已知火炬重1kg，他和轮椅总重80kg，攀爬高度39m。请问候斌克服火炬重力做了多少功？克服自身重力和轮椅重力共做多少功？ 从复习题目中引出有用功和额外功的概念并板书。 接着指出总功和机械效率的概念，以及机械效率的计算公式。 二、新课教学 2、突破重点难点，落实教学目标 方法一：讨论法 方法二：复习延伸法：让学生翻开课本106页，找到第一节《功》当中演示实验的数据（实物投影）： 额外功 有用功 方法 动滑轮 杠杆 使用机械所做的功W2 /J 直接用手所做的功W1 /J 手移动的距离S/m 动力F/N 砝码提升高度h/m 砝码重G/N 机械效 率η 二、新课教学 3、巩固内容，规范公式计算格式。讲解课本109页例题。 *