受教育--法律赋予的权利和义务03937.pptVIP

学习任务 一、为什么说受教育既是公民的权利又是义务？ 二、我们该如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ 1受教育是公民的权利 阅读课本41页陈章良的事例说说享有受教育的权利对人的发展有何重要作用？ 总结：受教育对每个人的生存发展发挥着重要作用，因此受教育是公民的一项基本权利 将知识点归纳在书上：教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，公民只有通过接受教育，才能把握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 预习交流“国家的命运，有赖于对青少年的教育” 认识：教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本义务。社会主义现代化建设需要创新人才。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献（画在书上） 总结：为什么说受教育既是公民的权利又是义务？ 1法律：我国宪法规定，中华人民共和国公民具有受教育的权利和义务 2个人发展（权利）：教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，公民只有通过接受教育，才能把握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 3国家要求（义务）：从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本义务。社会主义现代化建设需要创新人才。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * 受教育——法律赋予的权利和义务 受教育-法律赋予的权利和义务 为什么 怎么做 事例分析： 期中考试结束后,我校召开了家长会,一名女学生未到校,班主任问其家长. 家长说:孩子学习太差,让她回家帮忙,不上学了. 班主任说:你不让孩子上学，这是违法行为. 家长说:上不上学是我们的权利,是我们自己的事. 更何况女孩读那么多书有啥用． 1.班主任说的是否太严重?为什么? 我国有关法律对教育的规定: 　1《宪法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务． 　 　２《教育法》规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 　３《义务教育法》规定：父母必须使适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育． 总结：我国宪法规定，中华人民共和国公民具有受教育的权利和义务（画在书上） 2.请分析家长的话. 　（1）.上学接受教育是否是他们的权利? 　　　　为什么? （从课本上找一句话回答） 从每个人生存和发展要求的角度讲,受教育是我国公民的一项基本权利 . （2）.上学仅仅是个人的事吗?为什么?（从课本上找一句话回答） 从国家发展对公民要求的角度讲,受教育又是我国公民的一项基本义务. 在当代，一个国家的公民只有通过接受教育，才能 把握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得 良好的就业机会，享受现代文明。 2受教育是公民的基本义务 马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里,学习非常刻苦.看着身边的伙伴因贫困而辍学,马燕心中一直忐忑不安,她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心.终于,日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了.马燕不服气,开始和妈妈进行艰苦的谈判.她哭着哀求,一遍遍地讲道理给妈妈听,可妈妈就是不答应.谈判不成,马燕并没有气馁.她把厚厚的4本日记塞给妈妈,又给妈妈写了信,希望能打动母亲的心.她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不干。”妈妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。” 后来，一位法国记者偶然看到了马燕写的日记，被她的执着精神深深打动，他急切地想把这些事告诉读者。不久，《马燕日记》在法国出版。这本记录着一位失学少年对上学的渴望、对命运不屈的抗争的书，感动了法兰西，更在十几个国家引起了极大的反响。 马燕终于重返校园，她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好”。 思考 1、马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？ 2、你身边还有侵犯未成年人受教育权的现象吗？ 如果有该怎么办？ 积极争取受教育的权利，决不放弃。 教育权利实现时，下定决心