课本实验一览,包括适当提高性实验.pptVIP

课本实验一览,包括适当提高性实验 一、对实验设计原则的解释 1、对照原则 2、单一变量原则 3、等量原则 4、平行重复原则（解释） 5、科学性原则（解释） 三、对实验设计程序的解释 如：假设——预期——现象——结论（解释：结论与预期是否符合？） 四、实验问题解答举要 2、显微镜的使用 （1）取出 右手抓住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验桌上离桌边约10厘米左右 （2）对光 使目镜——镜筒——物镜——通光孔——遮光器上的孔——反光镜调节在一直线上，反光镜对准光源，可看到有一个明亮的视野。 （3）放置装片 （4）观察 先用低倍镜：成像距离（1.5cm——2cm）；后用高倍镜：成像距离（挨近装片） （5）放回 依取出步骤相反的顺序放回。 为什么像在右上方，我们就将装片向右上方移动？ 附：显微镜光路图（第一次成像——倒立的实像；第二次成像——倒立的虚像） 3、装片制作 （1）擦片 （2）滴水 （3）放置材料 （4）盖片和压片 （5）染色 4、生物绘图要领 （1）用H铅笔； （2）密度大处垂直点点； （3）在图一侧标清特征； （4）注重事实。 实验一生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 原理： （1）可溶性糖中的还原糖（葡萄糖、果糖 麦芽糖）+斐林试剂=砖红色沉淀； （2）脂肪+苏丹Ⅲ=橘黄色； 脂肪+苏丹Ⅳ=红色 （3）蛋白质+双缩脲试剂=蓝色 材料研究 （1）为什么要选择含糖量高的植物组织？ （2）为什么要选择白色或者近于白色的植物组织？ （3）为什么选用白色材料时不用香蕉？ （4）斐林试剂=质量浓度为 0.1g/mlNaOH+0.05g/mlCuSO4 （5）双缩脲试剂=A液0.1g/ml NaOH+B液0.01g/mlCuSO4 实验三、观察细胞质的流动 （1）阴雨天为什么看不到细胞质的流动？ 光线暗 （2）加上台灯后为什么还看不到细胞质的流动？ 温度低，提高装片上材料周围的小环境的温度 （3）为什么细胞质流动方向不考虑？我们所用的实验条件下是逆时针方向。实际上，细胞质的流动方向受各种条件的影响。 实验四、观察植物细胞的有丝分裂 （1）解离——使组织中的细胞相互分裂开来；使细胞死 亡。 （2）如果解离时间过短会造成什么后果？ 如果解离时间过短，就不能使细胞之间的连接分开， 造成压片失败，细胞不能均匀地在装片上铺成一层。 （3）如果漂洗不干净会有什么结果？ 如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就 会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色。 （4）在分生区的特点中，能不能看到细胞正在分裂？不 能，因为解离杀死了细胞。在分生区特点中，细胞排列紧 密=整齐？（整齐可以是紧密的，也可能是疏松的） 实验五、比较过氧化氢酶和三价铁离子的催化效率 1、如果在实验中，用点燃的卫生香分别放入1、2号 试管，发现无猛烈燃烧，你分析可能是什么原因造成的？ 在这种情况下，能否让其产生猛烈的燃烧，使其出现明 亮的火焰？ 试管口没有堵住。用点燃的没有火焰的卫生香去触破 试管内液面上的气泡，依然还可以发生猛烈燃烧 2、如果在实验中出现37度恒温并水浴，你如何解释？ 叶绿素中色素的提取和分离 1、叶绿素的提取：（依据相似相溶原理） （1）用丙酮，在研钵上盖纸、在试管口加棉花塞和在烧杯上加培养皿，是为了防止丙酮挥发。 （2）加入少许二氧化硅是为了使研磨充分， （3）加入碳酸钙是为了防止在研磨过程中叶绿素被破坏。 2、叶绿素的分离（纸层析法） （1）用层析液（93号汽油或者是20份石油醚、2份丙酮、 1份苯。），理由是：叶绿体的色素在层析液中的溶解度 不同，溶解度高的扩散的快，溶解度低的扩散的慢。 （2）画滤液细线注意事项（或改进）：画5——10遍， 要画的细、齐，可用载玻片的侧边，沾上滤液后在滤纸上 画。 （3）为什么滤液细线不能浸没在层析液中？ 因为如果滤液细线浸没在层析液中，上面的色素就 会溶解在层析液中，在滤纸上就看不到色素带了。 （4）为什么滤纸下端要剪去两个角？ 因为如果不剪去两个角，色素在滤纸条上边缘的扩 散速度就慢，色素带就会走的中间高，两边低。剪去角后， 才能使扩散速度均匀，色素带扩散一致，达到齐的效果。 植物的向光性实验设计方案示例  1．实验题目：植物的向光性实验。 2．