九年级物理全册 第十七章 从指南针到磁浮列车导学案（无答案） 沪科版.docVIP

第17章 从指南针到磁浮列车 课程标准： 1、通过实验认识磁场。知道地磁场。 2、通过实验，了解电流周围存在磁场，探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。 学情分析 整体分析：本章内容琐碎，抽象，基本概念较多。同学们普遍反映较难。 教学活动应该设计的内容及强化的知识点： 1.磁体的有关概念。磁感线与磁场关系，磁感线的方向 2.对奥斯特实验做法，结论，方法强化 3.根据磁极间相互作用规律和安培定则判断通电螺线管磁极，电流方向，电源正负极应该强化。电磁铁的应用。 4.磁场对通电导体产生力的作用，力的方向与哪些因素有关应该强化。 5.电动机的原理，换向器的作用。 解决设想： 以学案填空形式完成对基本概念的重现和夯实。 让同学们说出奥斯特实验、自制电磁铁实验，磁场对电流作用的实验做法，现象，结论，完成对重点实验的回顾 重视画图，完成磁感线和磁场关系的认识 回顾思考 知识点一 磁现象 1.磁性:物体具有吸引___________等物质的性质叫做磁性.磁体:具有_____的物体叫做磁体.磁化:使没有磁性的物体带上磁性的过程叫做磁化.2.磁极：磁体上磁性_____的部位，任何磁体都有两个磁极，分别是___（S）极和___（N）极.条形磁体中间几乎没有磁性. 3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_____，异名磁极相互_____. .4磁场的基本性质：对放入其中的_____产生磁力的作用.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时_____所指的方向，就是该点的磁场方向. 5.磁感线：为方便形象描述磁场而假想的曲线.在磁体外部，磁感线从___极出来，回到___极. 6.地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着磁场，其南极在地理的___极附近.指南针指方向就是受_______的作用. 知识点二 电生磁 奥斯特实验： 首先揭开------------的联系。 结论：证明-----------------------------。 小磁针的作用--------------------。没有小磁针，通电导体周围是否还存在磁场？ 通电螺线管外部磁场 （1）特点：通电螺线管周围的磁场跟-------------------相似，你是如何知道的？ 你如何判断通电螺线管的极性？ 方法一： 方法二 其极性可用安培定则来判断：用___手握螺线管，让四指指向螺线管中_____的方向，则_____所指的那端就是螺线管的N极。影响螺线管极性的因素_______ 应用：电磁铁定义-：----------------的通电螺线管 磁性强弱的影响因素： （a）在自制电磁铁的实验中，通过-------显示电磁铁磁性的强弱 （b）线圈匝数：结构相同的电磁铁，电流一定时，线圈匝数-------，磁性越强。 （c）电流大小;线圈匝数一定时，电流--------，磁性越强。 （d）在这个实验中，用到的实验方法----------，-------------。 知识点三：1、磁场对电流的作用 （1、）磁场对通电导体具有 ---------的作用。 (2)通电导体在磁场中的受力方向跟--------和----------有关。 2、电动机： （1）原理：根据----------------------的原理制成。 （2）主要部件：------------、----------。 （3)换向器： 构造：有两个------------组成， 作用：每当线圈刚转过--------时，自动改变线圈中的----------，使线圈持续转动下去。 （4）能量转化：--------能转化为--------能。 赛场热身 1、（2013·雅安)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D.物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向 理由：考察磁体有关概念，以及磁场与磁感线关系。 2（2013·南充)图中是开关闭合后小磁针静止时的情形，请在图中标出螺线管的N、S极和小磁针的N极. 理由：奥斯特实验，通电螺线管，磁极间的相互作用 3、（2013·潍坊)（多选）如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中正确的是（ ） 理由：不同磁体周围的磁感线的方向和形状。 5如图所示，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是( ) A.增大电路中的电流 B.换用磁性更强的磁铁 C.将电源正负极对调 D.同时对调磁铁两极和电源正负极 理由：通电导线在磁场中受到力的作用。 6（2013·广州)线圈abcd转动过