八年级政治下册 第六单元 第2课 维护人格尊严课件 （新版）粤教版.pptVIP

没有； 报社的目的是为了维护社会秩序，给人以警示，不是以营利为目的，而且也不是出于打击、侮辱他人人格或丑化公民肖像、以肖像进行人身攻击，因此，报社没有侵犯小陆的肖像权。 （1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。 （2）社会存在侵犯损害未成年人得人格尊严的行为。 5、为什么要尊重他人的人格尊严？ a、自觉尊重他人的人格尊严是自觉履行法律义务的表现 b、尊重他人的人格尊严是一个人品质高贵的体现，是一个文明的人所应具备的素质。 3、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？ 侵犯隐私权 4、损害未成年人人格尊严的表现： 家庭暴力 侮辱未成年人 3、保护未成年人人格尊严的法律： 未成年保护法 义务教育法 教师法 4.如何维护自己的人格尊严?(重点) （1）运用法律维护自己的人格尊严 （当人格尊严受到侵害时，我们可以视受伤害的程度，要求其停止伤害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。） （2）自觉尊重他人的人格尊严 　　小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？ 当人格尊严受到侵害时，我们可以视受伤害的程度，要求其停止伤害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 运用法律维护自己的人格尊严 * 1.什么是人格尊严权？ 人格尊严权,是我们作为“人”应当受到他人最起码尊重的权利。 （无论地位、文化程度、财富、年龄、性别、名族等) 一乞丐在行乞时，一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。 乞丐有尊严吗？ 你说我说大家说 2.人格尊严权 肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权等 肖 像 权 概念:肖像指描绘具体人物形象的绘画或照片。 法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。 侵害公民肖像权的行为： ①未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； ②故意毁损、玷污、丑化公民的肖像； ③利用公民肖像进行人身攻击。 活学活用——“我来当法官” 某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币1万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长均不知此事） 问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名小学生的肖像权？ 法庭传真 三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。 法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像权。 （1）三被告共同合作使用了40名小学生吹小号的录像肖像做广告； （2）三被告使用40名小学生肖像做广告，未经他们及其法定代理人的同意； （3）三被告使用40名小学生肖像做广告的目的是赢利。 P37:个案研讨 报社侵犯了小陆的肖 像权吗?为什么? （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的 肖像 :如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员 　（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像:如通缉令上嫌疑犯的肖像 　（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像.:如参加集会、游庆典等活动的人的肖像 　（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 :如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 　（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围 内使用他人肖像:如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等（不涉及个人隐私的情况下）。 不属侵犯肖像权的行为 名 誉 权 概念：指一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价 特点：公民的名誉代表公民的人格尊严 法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 以他人的姓名称呼养的狗等 公然丑化他人 无中生有、捏造事实中伤他人；新闻报道失实等 诽谤 公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上泼赃物、吐口水；起难听讽刺的外号；发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等 侮辱 具体表现 侵害名誉权的行为方式 小林的做法和说法对吗？为什么？ 合作探究 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对