八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试（无答案） （新版）苏科版.docVIP

声现象 一、选择题 1．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 2．噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ） 3．关于声现象的说法，错误的是（ ） A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大，响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播 4．关于声现象，下列说法正确的是”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 8．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ） A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量 9．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 10．喇叭里响起“我和你，心连心 …… ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（ ） A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关( ) A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 14．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( ) A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开 15．关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B声音在不同介质中传播速度相同 C市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同( ) A.声音是一种波，它可以在真空中传播 B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 C.声音是由于物体的振动产生的 D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高 17．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是( )　　A.播放歌曲B.教师讲课　　C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( ) A．声音产生的原因B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间 27．欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ） A．响度 B．音色 C．音量 D．音调 二、填空题 1．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。声音是由于物体 产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)．5．小明向家里打电话，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （音调/响度/音色）。 6．交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。 7．日常生活中，我们常说声“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的不同．8．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。 9．如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化（选填“响度”或“音调”） 10．学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然