内蒙古乌拉特中旗二中八年级语文上册 第15课 说“屏”教学案（无答案） 新人教版.docVIP

说“屏” 教学目标、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化 3、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力 教学重点：把握说明对象及特征 教学难点：理解作者对“屏”的感情理解引用的古诗词的诗意 1、给加点的字注音。 韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ） 帷（）幕流萤() 闺()房 忒() 2、根据所给的意思，写出相应的词语。 （1）．无益地耗费劳力。______________ （）．创作出来的物体形象。___________ （3）．恰当，恰如其分。________________ （4）．根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。___________ 。 《》是一篇______说明文 1、作者介绍了屏的知识？ 本文运用了哪些说明方法？请举例具体说明作者运用说明方法说明了说明对象的什么特点 三、练习·巩固 1．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（ ） A．因小失大 B．因材施教 C．因循守旧 D．因果报应 ．说说下列句中引号的作用 而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”（ ） “屏”，我们一般都称“屏风”（ ） 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句（ ） 我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上（ ） 下列各句中加粗的成语使用准确无误的一项是A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。C．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢? 1