安徽省滁州市定远县炉桥中学九年级语文下册 第三单元《人生》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三单元《人生》 学习目标： １、培养概括提炼能力，找出文中对人生所设的四个比喻。 ２、分析品味文中含义深刻的语句，理解作者表达的人生态度与价值观。 ３、品味人生，树立正确的人生观和生活观。 ４、练习写作，写出自己对人生的理解。 学习重点： １、理解对人生所做的四个比喻，理解作者表达的人生态度、价值观。 ２、树立积极的人生观和生活观。 学习难点 对文中四个比喻及含意深刻的语句的理解。 预习导学： 1、课前预习，疏通文章，扫除文字障碍。 2、默读，找出那四个比喻是什么 3、课外查找资料：谈人生的文章、格言。 4、了解同学对人生的看法。 【资料助读】 勃兰兑斯(1842—1927),丹麦文学评论家,文学史家，犹太人（这一点也许很重要），最主要的代表作是六卷本的《十九世纪文学主流》，这套书几乎已成为举世公认的权威教本；而对一般人来讲，也许最喜欢看的还是他的一系列关于文化巨匠的名人传记：《莎士比亚》、《歌德》、《伏尔泰》、《凯撒》、《米开朗基罗》 。 【学案自学】 1、《人生》这篇散文的作者是______ （国别）文学评论家________________（姓名）。 2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 shǎng（ ）心悦目 精力充pèi（ ） 攫（ ）取 停滞（ ）不前 馈（ ）赠 瞻（ ）望 3、仿照例句，发挥想象，在下列横