安徽省滁州市定远县炉桥中学九年级语文下册 第三单元《那树》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三单元《那树》 学习目标 1．反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。 2．品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 3．联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。 学习重难点 品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 资料链接 1．走近作者： 王鼎钧，台湾当代作家。1927年生。14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。王鼎钧创有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧本、影评、小说批评等等。 2．了解背景： 随着人类文明的飞速发展，文明造成的环境灾害也日渐严重。作者深刻透彻的看到了人类文明的两重性，写了不少文章来表明他的观点：对付文明造成的灾害，是用进一步的文明！《那树》即是其中的一篇。 【自主学习】1、给下列加点字注音。 佝偻( ) 倒塌( ) 紊乱( ) 踝骨( ) 引颈受戮( ) 周道如坻（ ） 2、请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树”身上发生怎样的故事。 方法链接： ★概括的方法：通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题、主题来概括。 概括的表述：形式：“谁在何种情况下如何做某事（或怎样），结果怎样”。 要求：简洁、到位、完整 3、朗读课文，自主完成： a、大树的生命历程可以分为几个阶段？