江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第19课 观舞记》教案 新人教版.docVIP

第19课 观舞记 章、节 第四单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、学习作家冰心的写作手法，品味并积累优美的语句2、体会卡拉玛姐妹“飞动的美”是缘于内心的欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写、不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏冰心记叙自己观看印度舞蹈散文《观舞记》咿哑：拟声词，小孩学话的声音。 静穆：安静庄严。端凝：端庄凝视。变幻多姿：不规则地改变，这里指舞姿变幻多样。离合悲欢：泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇低回婉转：回旋起伏，抑扬动听。浑身解数：全身的本领。高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。 息息相通：呼吸相关连，比喻关系密切。 惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 嗔视：生气地看。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 叱咤风云：形容威力极大。 三 、整体感悟 1、学生自由读课文，读后谈初读体会此文是写给谁的?作者为何要送给他们?（引出：姐妹舞蹈之“美”。） 1、冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?( 飞动。) 2、这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?(16、17、18三个自然段。) 根据学生的回答，教师指导学生用怎样的感情、语调来