江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 代数式的值教案 （新版）苏科版.docVIP

代数式的值 课题 代数式的值 第 课时 教 学 目 标 （一）知识与技能目标： 1、了解代数式的值的概念 。 2、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。 （二）过程与方法目标： 感受到列代数式是从特殊到一般，求代数式的值是从一般到特殊，这里体现了一般与特殊的辩证关系。 领悟到对于同一个代数式，其中字母的不同取值，所得的代数式的值也是不同的。(实际这是一种量随另一种量的变化而变化的情形，为以后学习函数打下一个伏笔) （三）情感与态度目标 通过分组讨论式的协作学习,培养学生的合作精神 重点 求代数式的值。 难点 正确地把数值代入代数式代替字母进行计算。 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 （一）创设情景，引入新课 活动：邻桌四个同学做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案。 思考并讨论：（1）如果第一个同学报给第二个同学的数是5，第四个同学报出的答案是35，这个答案对吗？ （2）邻桌四人另外换其它的数互相做传数游戏，讨论结果，发现规律。 总结规律：设第一个同学报给第二个同学的数是x，则传数程序如下： x → x+1 → (x+1)2 → (x+1)2-1 （二）实践探索，揭示新知 刚才的