江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 绝对值与相反数（第1课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

绝对值与相反数 课题 绝对值与相反数 第 1 课时 教 学 目 标 1.使学生能说出绝对值的意义 2.使学生能求出已知数的绝对值 3.使学生能根据绝对值的意思进行化简 重点 了解绝对值的含义 难点 感受“数形结合”的思想方法 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 一、情景创设 1.小明的家在学校西边3km处，小丽的家在学校东边2km处，我们可以用数轴来表示小明、小丽两家和学校的位置分别在A、B两处。 思考：1）A、B两点离原点的距离各是多少？ 　　2）A、B两点离原点的距离与它们表示的数是正数还是负数有没有关系？ 3）在数轴上分别描出下列数所对应的点，并指出它们到原点的距离 2、你还有什么疑问？ 五、课后练习： 1.下列说法：①7的绝对值是7②－7的绝对值是7③绝对值等于7的数是7或－7④绝对值最小的有理数是0。其中正确说法有（　　　）A、1个　　　B、2个　　　C、3个　　　D、4个 ＝　　＝　　　＝　　＝ 6.求下列各数的绝对值：－8，0，－ 0.65 ，5.4， 7. 正式乒乓球比赛对所使用乒乓球的重量是有严格规定的。检查5只乒乓球的重量，超过规定重量的毫克数记作正数，不足规定重量的毫克数记作负数，检查结果如下：请指出哪只乒乓球的质量好一些？你能用绝对值的知识进行说明吗？ 第1只 第2只 第3只 第4只 第5只 ＋25 －15 ＋