2014年秋九年级数学上册 25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

25.4《课题学习 键盘上字母的排列规律》 自学目标： 1.结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。 2.经历试验、统计等活动，在活动中发展学生的合作交流的意识和能力。 3.通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。 重、难点： 1.进一步深刻领会用试验频率来估算概率的方法。 2.对实际问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。 自学过程： 一、课前准备： 1．在“抛一枚均匀硬币”的实验中，如果现在没有硬币，则下面各个试验中哪个不能代替（ ） (A)两张扑克，“黑桃” 代替“正面”，“红桃” 代替“反面” (B)两个形状大小完全相同，但一红一白的两个乒乓球 (C)扔一枚图钉 (D)人数均等的男生、女生，以抽签的方式随机抽取一人 2．十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯时，是黄灯的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 3．一只不透明的布袋中有三种小球（除颜色以外没有任何区别），分别是2个红球，3个白球和5个黑球，每次只摸出一只小球，观察后均放回搅匀．在连续9次摸出的都是黑球的情况下，第10次摸出红球的概率是 ． 4．甲、乙两同学手中各有分别标注1，2，3三个数字的纸牌，甲制定了游戏规则：两人同时各出一张牌，当两纸牌上的数字之和为偶数时甲赢，奇数时乙赢。你认为此规则公平吗？并说明理由。_________________________________。 二、自主学习： 1．右图是图钉落地实验，将图钉抛在地上． (1)观察图钉落地后出现几种状态； (2)猜想哪种情况发生的概率大? (3)连续抛掷50次，将实验结果填在下表． 落地状态 钉尖朝上 钉尖着地 频数 频率 2．有一个“摆地摊”的赌主，他拿出2个白球和2个黑球，放在一个袋子里，让人摸球中奖，只要交1元钱，就可以从袋里摸2个球，如果摸到的2个球都是白球，可以得到4元的回报，请计算一下中奖的机会，如果全校有一半学生每人摸了一回，赌主将从学生身上骗走多少钱？ 四、课堂小结： 1