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课题：第3章 第4节 海水中的元素(2课时) 【学习目标】 1、弄清楚海水提镁的化学原理及镁的化学性质海水提镁的原理、的化学性质、锂是的重要材料之一，也是制造的原料。铀元素可以做食用盐中加入一定量的以确保人体对碘的摄入量。物理性质镁为_______色金属，____，硬度____，良好的导___导___、___ 性。镁在国防工业中有重要应用，被誉为____________镁合金的密度也较小，但硬度和强度都较大，因此镁合金被大量用于制造______、________和_______等。 3个环节，写出相关的方程式 ① 碱的制取——贝壳高温分解产生CaO，再与水反应得碱。 __________________________________；__________________________________ ② Mg2+的浓缩——海水加碱，得氢氧化镁沉淀，将沉淀分离出来，再加盐酸，得到浓的MgCl2溶液。Mg的制取——MgCl2溶液经过蒸发、浓缩、干燥，得到MgCl2固体，电解熔融的MgCl2得到Mg。2Mg + CO2 2MgO + C 现象有__________________________________________ (金属镁燃烧时，能否用泡沫灭火器灭火？如何灭火？、Br2的特性 Br2是常温下唯一呈 ____ 态的非金属单质，且易_______，有毒。 液溴应密封保存在带_______的细口瓶中，并向瓶中加入少量 _______。观察盛溴的试剂瓶，瓶中的现象是_____________________________________________________________ 、I2的特性 I2易______，应密封保存在_________________，放在阴凉处。I2 的化学特性是__________________________________从海水中提取溴，一般要经过____、____和提取三个步骤。 其工艺流程为：海水 ） A. KI B. 碘酒 C. 溴水 D. 碘化钾淀粉试液 2. 将氯气通入下列溶液中，不能跟溶质发生化学反应的是( ) A. KNO3 B. NaOH C. KI D. NaBr 3. 欲将固体碘与食盐的混合物分开，最好的方法是 A. 溶解、过滤 B. 溶解、过滤、蒸发C. 溶解、加AgNO3，过滤 D. 加热升华 (1) 写出①、③、⑥反应的化学方程式： ① ， ③ ， ⑥ 。 (2) 在反应①→⑥中属于氧化还原反应的是 。 (3) 粗盐中常含有Ca2+、Mg2+等杂质，可用Na2CO3、NaOH除去。精制过程发生反应的离子方程式为 、 。 (4) 如果粗盐中SO42-含量较高，必须添加钡试剂除去SO42-，该钡试剂可以是 (选填a、b、c) a. Ba(OH)2 b. Ba(NO3)2 c. BaCl2 (5) 为有效除去Ca2+、Mg2+、SO42-，加入试剂的合理顺序为 (选填a，b，c) a. 先加NaOH，后加Na2CO3，再加钡试剂 b. 先加NaOH，后加钡试剂，再加Na2CO3 c. 先加钡试剂，后加NaOH，再加Na2CO3 探究二：教材99页观察·思考：氯气、溴单质、碘单质物理性质 问题1：通过观察完成表格内容。 物理性质 氯气 溴单质 碘单质 颜色状态 溶解性 水中 酒精中 ----- 四氯化碳中 ----- 问题2：四氯化碳的密度大于水的密度且与水不互溶。向碘水中加入四氯化碳振荡会有什么现象？ 探究三：教材100页活动·探究：探究氯、溴、碘的性质 问题1：设计实验比较氯、溴、碘单质的氧化性强弱。 编号 实验内容 实验现象 实验结论及离子方程式 1 向NaBr溶液中滴入少量氯水，振荡；然后，加入少量CCl4，振荡。 2 向KI溶液中滴入少量氯水，振荡；然后，加入少量CCl4，振荡。 3 向KI溶液中滴入少量溴水，振荡；然后，加入少量CCl4，振荡。 Cl2、Br2、I2的氧化性强弱顺序为： 问题2：设计实验检验某溶液中是否含有I-。（若检验Br-呢？） 当堂训练与检测 1. 把过量Cl2通入NaINaBr的混合溶液中，首先析出的是，后析出的是，上述涉及的