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江苏省联合职业技术学院徐州财经分院 《审计学原理》课程标准 五年制高职会计与审计专业 徐州财经分院会计系 二0一0年八月 五年制高职会计与审计专业《审计学原理》 课程标准 一、概述 （一）课程性质 　《审计学原理》是一门寓理论与实践为一体的专业基础课程。对高职审计专业学生而言，它是一门必修课、核心课。它全面而系统地介绍了审计学的基础知识、基本理论和基本程序与方法，该课程在审计学科体系中处于重要地位。 （二）课程基本理念 《审计学原理》的课程目标追求理论和应用并重的理念。在基本理论和基本方法技术的教学中强调一致性，而在方法的具体应用方面则强调发散性，即在应用审计方法解决实际问题时鼓励学生的创新意识和创新能力的发挥，使学生利用审计方法能够切实解决问题。具体而言，本课程标准包括如下几个方面的内容： 　　1.以实际案例来激发学生的学习热情。为了使学生对审计有一个正确的认识，充分体会到其的重要性和必要性，以审计案例作为教学内容的重要组成部分就显得相当必要。 　　2.以基本概论和基本方法作为课程教学的核心内容。打好基础，充分掌握这种工具就显得十分重要，课程教学中强调基本概念和基本方法学习的重要性十分必要。 　　3.以经济学、管理学思想来培育学生的审计能力。审计学中的基本思想与经济学中的基本思想是一致的，因此，加强经济学和管理学知识的学习，有利于学生审计分析能力的进一步提高和审计创新意识的产生。 　　4.强调审计分析能力的提高，实现学生处理审计信息能力的高效和审计分析能力的提高。审计信息技术是适应整个社会经济信息化到来而产生的技术手段，随着市场审计信息量的不断增加以及社会经济对加工整理和挖掘审计信息需要量的扩大，审计学教学中，将审计分析技术与计算机技术结合起来，实现审计处理的现代化显得特别重要。因此，加强计算机在审计中的应用教学是时代的要求，也是培养合格的审计高级人才的客观要求。 　　5.加强实践环节，实现审计教学的根本目标。审计教学的根本目标是学生能够利用所学的审计方法解决实际问题，因此，加强实践环节教学，计算机数据处理能力训练以及审计实验室的科研工作是不断提升学生专业能力的前提，也是教学目标实现的重要途径。 （三）课程设计思路 1.改变以往《审计学原理》课程中审计概念和基本理论所占比重过大 ,而案例较少的不足，增加综合实用的习题内容，同时，加强审计实验课的内容。 2.为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和方法的学习外，增加审计案例教学，并将审计调查分析能力一并纳入考试范围，以便在一定程上提高教学的效果。 3.课程内容框架结构、学分及学时 教学项目 教学任务 项目一 总论 学分：0.5学分 学时:8学时 任务一 审计的定义与本质 任务二 审计的产生于发展 任务三 审计的职能与作用 项目二 审计组织与审计人员 学分：0.375学分 学时:6学时 任务一 国家审计机关 任务二 内部审计机构 任务三 社会审计机构 任务四 审计人员与审计职业道德 项目三 审计准则 学分：0.0625学分 学时:2学时 任务一 审计准则的含义和作用 任务二 政府审计准则、内部审计准则及社会审计准则 项目四 审计的对象、目标和分类 学分：0.0625学分 学时:2学时 任务一 审计的对象 任务二 审计的目标 任务三 审计的分类 项目五 审计依据、审计证据和审计工作底稿 学分：0.875学分 学时:14学时 任务一 审计证据的特征与种类 任务二 审计证据的收集与整理 任务三 审计工作底稿的种类与内容 任务四 审计工作底稿的编制与审核 任务五（实训）货币资金审计 任务六（实训）应收账款审计 任务七（实训）存货审计 任务八（实训）固定资产审计 任务九（实训）无形资产审计 项目六 审计方式和基本审计方法 学分：0.875学分 学时:14学时 任务一 审计的主要方式 任务二 审计方法概述 任务三 审计的一般方法 任务四 基本审计技术与辅助审计技术 任务五（实训）应付账款审计 任务六（实训）预收账款审计 任务七（实训）应付职工薪酬审计 任务八（实训）会计报表审计 任务九（实训）审计报告 项目七 审计抽样方法 学分：0.0625学分 学时:2学时 任务一 审计抽样概述 项目八 审计模式 学分：0.375学分 学时:6学时 任务一 账项基础审计 任务二 制度基础审计 任务三 风险基础审计 项目九 审计程序 学分：0.25学分 学时：4学时 任务一 审计程序概述 任务二 国家审计的程序 任务三 社会审计的程序 任务四 内部审计的程序 项目十 审计报告 学分：0.375学分 学时：6学时 任务一 审计报告及其种类 任务二 审计报告的内容和格式 任务三 审计报告的编写 二、课程目标 （一）总目标