陕西省武乡县第一中学高二语文《春江花月夜》学案人教版.docVIP

武乡中学高效课堂学案 高二语文 《春江花月夜》一、学习目标： 1．培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛 2．走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情 3．赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力 二、预习导引 1了解作者及相关的写作背景 张若虚 人， 诗人。唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。开元初与 、 、 号称 。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。 闻一多先生誉之为 。 背景再现《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”。张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行。在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗，在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情。全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。 结合注释，疏通文意诵读 ① 初读课文，疏通字词句，整体感知诗歌 ② 再读课文，把握诗歌的感情基调和作者的情感③ 美读课文，置身诗境，感受诗歌的艺术魅力和作者的内心情感 问题导学 欣赏诗的景物美：诗歌前八句，写到了哪些意象，请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌的画面 2、领悟诗的哲理美：看到如此美景，诗人想到了什么呢？请找出本诗中人生思考这些诗句表达了诗人怎样的人生思考？“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”中的“卷”和“拂” 1、探