高等学校增设高职高专专业申请表（新能源汽车维修技术-附件1.docVIP

附件1 高等学校增设高职高专专业申请表 目 录 1.专业概况与学校意见 2.专业简介 3.专业社会人才需求 4.人才培养方案 5.教师基本情况表 6.医药卫生大类与公安技术大类相关部门意见 7.学校专业指导委员会审议意见 注: 1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册）。 2．若为新的目录外专业，请参照高职高专目录，按专业的分类填写建议代码。 3. 所有表格均可另加页。 4．本表内容应真实、准确。 1.专业概况及学校意见 专业代码 580419 专业名称 新能源汽车维修技术 修业年限 3年 所在院系名称 汽车学院 拟首次招生时间 2015年8月 拟首次招生数 80 联系人 石昊昱 联系电话 学校举办高职 教育的年份 1998年 现有高职高专专业（个） 55 学校专任教师 总数（人） 487 学校专任教师中双师素质教师所占比例 54.03% 校专业委员会 意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批 意见 （盖章） 年 月 日 注：专业代码按专业目录填写，新的目录外专业请填写建议代码。 2.专业简介 专业培养目标(100字以内) 主要培养面向新能源汽车售后技术服务企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识的应用型高技能专门人才。 专业核心能力(100字以内) 具有电工与电子技术的基本操作技能；具有安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力；具有新能源汽车的维护、维修能力；生产企业班组管理能力。 专业核心课程与主要实践环节(150字以内) 主要课程： 新能源汽车电力电子技术；汽车电子控制原理与技术应用；新能源汽车底盘技术及检修；汽车电器与辅助电子系统技术及检修；汽车网络与电路分析；驱动电机及控制技术；动力电池管理及维护技术；新能源汽车综合故障检测。 实践性教学环节：金工实训、新能源汽车结构拆装实训、新能源汽车维护实训、汽车综合故障检修实训、毕业综合实践。 就业面向(100字以内) 新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 其他(100字以内) 3.专业社会人才需求 4. 人才培养方案 注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践实训教学环节和教学计划等内容 一、专业名称及代码：新能源汽车维修技术（580419） 二、招生对象与学制 （一）招生对象：应往届高中毕业生（理科）及中专、技校、职业高中应往届毕业生。 （二）学制：全日制三年。 三、培养目标 主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 四、基本要求 （一）基本知识要求 ： 1、具备高职学生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。 2、熟悉汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语。 3、具备新能源汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识。 4、具备新能源汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识。 （二）基本技能要求 1、具备获取和应用新能源汽车维修资料的能力。 2、能识读汽车电路图。 3、能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。 4、能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件检验和新能源汽车性能测试。 5、有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。 6、能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟通。 7、具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。 五、主要课程 1. 新能源汽车电力电子技术；2. 汽车电子控制原理与技术应用；3. 新能源汽车底盘技术及检修；4. 汽车电器与辅助电子系统技术及检修；5. 汽车网络与电路分析；6. 驱动电机及控制技术；7. 动力电池管理及维护技术；8. 新能源汽车综合故障检测；9. 电工基础。 主要实践实训教学环节： 1. 金工实训、新能源汽车结构拆装实训、新能源汽车维护实训、汽车综合故障检修实训、毕业综合实践。 六、教学计划 序号 分