王恒生物专题复习----18 第十八讲 染色体变异专题复习.pptVIP

　　　我们日常吃的小麦是六倍体小麦，它的体细胞中有42条染色体，那么它的一个染色体组有多少条染色体呢？ 7 例8、（07江苏）某些类型的染色体结构和数目 的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第 一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某 些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式 图，它们依次属于（ ）。 A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 C 例9、下面的杂交图解表示的是“萝卜甘蓝”的 形成过程，请根据图示回答问题： 萝卜（2N=18）×甘蓝（2N=18） F1（2N=9+9） F2（2N=36）萝卜甘蓝（是可育的） （1）F1是_____倍体，_______（是/不）可育。 （2）F1的染色体组成是（从来源上分析）__________ __________________________________________。 （1）二 不 （2）一组染色体来自于萝卜，一组染色体来自于甘蓝 （3）自然界中直接从F1→F2的可能性是极低 的，但我们希望得到大量可育F2（萝卜甘蓝）， 做法是___________________________。 （3）用秋水仙素处理F1萌发的种子或幼苗， 使F1植株的染色体加倍，而形成异源四倍体 例10、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是 （ ）。 Ａ、诱导染色体多次复制； Ｂ、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成； Ｃ、促使染色单体分开，形成染色体； Ｄ、促进细胞融合。 B （4）单倍体 ①概念：是指体细胞中含有本物种配子染色体 数目的个体。如雄峰。 蜜 蜂 工蜂 32 (受精卵发育） 雄蜂（卵细胞发育）:16 单倍体 蜂王 32 (受精卵发育） ②物种 二倍体 四倍体 六倍体 减数分裂 1个染色体组 2个染色体组 3个染色体组 由配子发育成的个体 单倍体 配子 生物体 发育 单倍体 生物体 受精卵（合子） 二倍体 多倍体 配子 单倍体 ①由合子发育来的个体，细胞中含有几个 染色体组，就叫几倍体； ②由配子直接发育来的个体，不管含有几 个染色体组，都只能叫单倍体 。 受精卵 （合子） 生物体 二倍体(2N) 多倍体 发育 雌配子 （卵细胞） 雄配子 （花粉） 直接发育成生物体：单倍体 直接发育成生物体：单倍体 ③单倍体育种（原理：染色体变异） 优缺点：优点——明显缩短育种年限 缺点——技术难度高，不能独立进行 实例：高产抗倒伏小麦的培育 是利用植物的花粉进行离体培养获得单倍体植株，然后用秋水仙素处理，再通过人工选择获得新品种的方法。 依据原理：染色体变异（染色体组成倍增加） 方法过程： 杂交→花药离体培养→诱导染色体加倍→ 人工选择 育种目的：培育植物新品种 F1 高产倒伏小麦 DdTt 高产倒伏小麦 DDTT 低产抗倒伏小麦 ddtt × P 花粉: DT Dt dT dt （减数分裂） （花药离体培养） 单倍体幼苗: DT Dt dT dt 纯合体：DDTT DDtt ddTT ddtt （秋水仙素 染色体加倍） 高产抗倒伏小麦 第1年 第2年 明显缩短育种年限 筛选 鉴定 例11、下列有关单倍体的叙述，正确的是 （ ）。 Ａ、体细胞中含有一个染色体组的个体； Ｂ、体细胞中含有奇数染色体数目的个体； Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体； Ｄ、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体。 例12、用杂合体种子尽快获得纯合体植株的 方法是（ ）。 A.种植→F2→选不分离者→纯合体 B.种植→秋水仙素处理→纯合体 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→ 秋水仙素处理→纯合体 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 C 体细胞中的染色体数 配子中的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌 豆 7 2 普通小麦 42 3 小黑麦 28 八倍体 比较项目 生物种类 14 1 二倍体 六倍体 21 56 8 4 6 例13、填写下表： 例14、基因重组,基因突变和染色体变异的共同点( ) A 都可能产生可遗传的变异 B 都能产生新的基因