新起点_新征程课件.pptVIP

人生要有目标，任何一项事业都需要时间慢慢去完成。 请把时间用在自己认为最有价值、最需要或最有助于自己达到目标的事情上。 例1、传奇故事 一群牧民正在扎营休息，神出现了。牧民们满怀着虔诚和祈望，聆听神的旨意。神说：“尽力收藏鹅卵石。把它们放在你的袋子里。再旅行一天，明晚你们会感到快乐，同时也会感到懊恼。”牧民们感到有些失望，但出于对神的崇拜还是按照各自的习惯拣了一些鹅卵石。 如果你是牧民，你会怎样做？下面有四种方法，你属于哪种？ 牧民?A、?他舍弃了袋子中的其他物品， 尽可能地收藏了鹅卵石。牧民?B?、在袋子中其他物品不舍弃的情况下， 也尽可能地收藏了鹅卵石。牧民?C、?随便拣了几块敷衍了事。牧民?D?、心想鹅卵石到处都是，等会儿再拣也不迟，就这 么一拖，他的袋子里只有别人放的一块鹅卵石。其他牧民对此事的处理都与以上四种方式大同小异。 启 发 “为什么我们要学这没用的东西”、书到用时方恨少。我们现在学习的知识，在我们目前看来，可能是鹅卵石，一旦我们需要它时，它就成了珍贵的钻石。 要养成良好的习惯。 例2、习惯性行为形成的轨迹 E同学争强好胜，学习成绩不甘落于人后。有一次，历史考试时，有一个历史年代怎么也想不起来，而历史书恰好就在课桌里，垂手可及。想到这种行为的性质，E的心砰砰直跳，但终于经不起诱惑，翻书找到了答案。结果这次考试，他得了班级最高分。 以后，每次考试前，E再也不像从前那样认真仔细地复习了，而是准备了许多“小抄”，寄希望于考试时“发挥”。最后，在中考时，监考老师管得特别紧，E的“小抄”失去了作用，他一下子乱了方寸。 请同学们回答： 1、E的这种习惯行为是怎样形成的？2、请你推想一下：E的中考成绩会怎样？3、如果E第一次的“犯规”就被制止，其后果会怎样？4、请同学们思考一下，自己的某些习惯形成的轨迹。 例3、不良习惯的后果： 耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡马蹄铁，用它在铁匠那儿换来3文钱，并用这些钱买了十几棵樱桃。 出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一棵，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十几次。于是耶稣笑着对他说“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事情上操劳。” ----歌德的《叙事谣曲》 课前预习 课上调动我们的眼、耳、嘴、手 课下学会放松 多与老师交流 播种言语，收获思想； 播种思想，收获行为； 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 蝴 蝶 效 应 木 桶 原 理 换 个 角 度 心 理 暗 示 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期就是新的期盼、新的希望、新征程、新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！ * * * 八（3）班 最长又最短的东西是它最快又最慢的东西也是它我们都无视它，然而不久又为此后悔不已如果没有它，什么事情也不会成功它吞下了一切最微小的东西也筑就了一切最伟大的东西 一个美丽的春天，窗外的阳光射进了屋子，把整个房子都照得亮亮的。一个画家正坐在画板前，——一部关于基督成长的画。首先，他要画一个圣婴，可是尽管他暝思苦想，还是难以想象出那圣婴的样子。于是他走出门想要去找找那个他心中的圣婴。 乞丐小孩：先生，行行好，施舍点钱吧，上帝会保佑您的。 （小孩虽衣衫褴褛，但眼睛里却隐藏不住那份天真和可爱） 画 家：哦！踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。他慷 慨地给了小孩五便士，并对他说：如果你答应 跟我回家当我的小模特的话，也许你还可以得 到一个热狗汉堡包和一包糖果。 （这可是一个不小的诱惑。那孩子歪着头想了一想） 乞丐小孩：高兴地答应了。 （画家如愿画出一个天真可爱、无暇烂漫的小孩儿。） “画家”与“乞丐” 25年过去了，那位画家如今成了一位头发花白的老头了，为了他巨作的最后一个部分——一个穷迫潦倒的，却又无所事事的懒惰的犹太人，而费尽了心思。那天，画家走在一条小路上，路上没有什么人，有一个老乞丐引起了画家的注意——他衣衫褴褛，拿着一个破的酒瓶，里面只有一点点的酒