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七年级下册复习教案 第一单元 做自尊自信的人 复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步懂得自尊自信的含义、意义，克服误区：虚荣心理、自卑、自负 复习重点和难点：珍惜无价自尊，唱响自信之歌 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程： 单元知识结构图（多媒体显示） 二、知识清单 技巧归纳 1．什么是自尊？ 答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心理状态。 2．在中学生身上，自尊的表现是什么？ 答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 3．知耻与自尊的关系是什么？ 答：（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。 （2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 （3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4．虚荣与自尊的关系是什么？ 答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。认识到虚荣与自尊是不同的，了解虚荣对自身成长的危害，努力克服虚荣心。 5．尊重他人与自尊的关系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（3）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重的人。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。（4）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。（5）在成长过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 6．怎样尊重他人？　 答：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 7．尊重他人的最基本的表现是什么？ 答：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 8．什么是“我能行”？ 答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 这种“我能行”的态度，就是自信。自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。。 9．自卑与自负的心态是怎样的？ 答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）自卑、自负都是以自己为中心，过多关注别人对自己的评价或自己对自己的评价，结果都会使人远离成功。 10．怎样树立自信心？ 答：（1）有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 （2）看到我们学习、生活中的进步 （3）．发现自己的长处，是自信的基础 （4）．增强实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 （5）．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。 11．个人自信心与民族自信心的关系是什么？ （1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。 三、经典分析真题 1.（2007年，扬州）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是 （B） A．树立明确的目标 B．发现自己的长处 C．保持乐观的心态 D．发现自己的不足 分析：A、C和题意无关，D和题意相反。故选B。 2.（2007年，临沂市）下面的几种行为依次对应的心理品质是 （C） 在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象； 主动制定自己一天的学