基于创业教育与经济管理类跨专业综合实验教学与探讨.docVIP

基于创业教育的经济管理类跨专业综合实验教学的探讨 李文琴 (内蒙古科技大学经济与管理学院 会计系 ，内蒙古 包头 014010) 摘要：中国高校毕业生的就业形式日益严峻，而高校毕业生选择自主创业的比例仅为1.0%左右。缺乏实践能力、理论与实践分离,是阻碍大学生就业和创业的重要原因。重视实践教学已成为各高校发展的的重点，但立足点仍然是各本专业能力的提升，创业教育的开展缺乏一个实用性的平台。经济管理类跨专业综合实验不仅能对经管类各专业学生综合能力的提升提供帮助，甚至能对非经管类学生的创业教育提供一个仿真操作的环境。经济管理学科应该承担、也有能力承担此重任，协助学校、社会将创业教育工作做好。 关键词：创业教育;经济管理;跨专业综合实验 Discussion on Interdisciplinary and Comprehensive Experimental Teaching of Economic Management Based on Entrepreneurship Education LI Wenqin Abstract: 1研究背景 目前我国的就业形势严峻。温家宝总理在2010年政府工作报告中指出，要推进高等学校管理体制和招生制度改革，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，千方百计扩大就业。据《2012年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）显示，2008届大学毕业生半年后有1.0%的人自主创业，三年后有4.4%的人自主创业，远低于发达国家的 20%～30%水平，3%～5%的创业成功率更是低于西方发达国家平均 20%的水平。与发达国家相比，我国大学生自主创业的空间和潜力还很大。缺乏实践能力、理论与实践分离,是阻碍大学生就业和创业的重要原因。 相对于自然学科而言，经济管理类知识的专业技术性不是很强，实验手段运用很少，主要采用理论教学，各专业的实践教学均以自身专业为依托，独立建设，分散实施，学生缺少一个综合实习的平台。经济管理类跨专业综合实验是经济管理类各专业学生提高综合素质、培养动手操作能力、适应现代信息技术的一门极具实用价值的实践课程。本课程不仅能将经管类各专业学生分散的专业知识整合起来，而且可以在全校范围开设该选修课，在保证经管类学生实习的情况下对全校学生开放该综合实验平台，对于经管类各专业学生、甚至非经管类学生的创业教育提供一个仿真操作的环境。通过该平台的实训，对于经管类学生，达到“就业”与“创业”的双重目的；对于非经管类学生，重点达到“创业”教育的目的。 2经济管理类跨专业综合实验教学开展前的准备 2.1学生应具备知识的准备 目前，经济管理类开设的专业有工商管理、会计、市场营销、金融等跨专业综合实习平台跨专业综合实习平台跨专业综合实习平台用友虚拟商业社会VBSE”、金蝶公司推出的“金蝶跨专业综合实习平台跨专业综合实习平台跨专业综合实习以企业核心业务为主线，将企业内部各部门与企业外围诸如银行、税务、工商、海关、会计师事务所等服务机构有机联系起来随着社会对人才综合素质要求的不断提高和现代信息技术的发展，现有单专业已经不能满足需要，需要更新实训内容、实训方式和手段。企业外围诸如银行、税务、工商、海关、会计师事务所等服务机构通过综合实习平台，把会计、市场营销、工商管理、金融等专业的实习整合在一个平台上，学生 图1 经管类跨专业综合实验平台体系架构 2.针对校内非经济管理类专业学生，突出“能”的特点 校内非经管类专业的学生，主要特长仍然在自己所就读的专业上，但毕竟每年毕业的大学生人数较多，学生的“供”已经远远超出“需”，并不是社会不需要这些人才，而是他们只盯着现有的企事业单位，如果这里找不到自己的位置，就面临着失业。理工类专业的学生很难想到去创业，他们认为对企业的很多知识完全陌生，自己所学的专业知识与创业不沾边，引导该类学生创业，让他们有创业的想法是很重要的。 非经管类学生在该平台的操作有一定难度，毕竟他们的经济管理类知识比较欠缺。在上述体系架构图中的每一个组织机构，均至少搭配1个经管类专业的学生带领本组织机构非经管类学生完成其工作，每个小组的成员在“专业”指导下，体验企业经营的整体框架认知和了解企业内部经营管理及外围环境，树立宏观管理思维孙祖荣文亚青,罗永华.加强与改进工科院校经济管理实验教学的研究[J]考试周刊2011 3.潘光辉对经济管理类专业实验教学体系构建的研究[J].实验室研究与探索2008 4.陈亚丽.注重经管类实验教学改革 提升大学生综合能力[J].三江学院学报2008 5.王方,唐韦.地方高校经济学实践教学的发展趋势及改进——以重庆交通大学为例[J]当代教育论坛(综合研究)2010 作者简介 李文琴（1978，6），女（汉族），硕士，