试论新时期高校德育实践.pdf

中文摘要 人才培养是高校的主要职能之一。露趋激烈的国际竞争、世界经 济发展的全球化和信。皂、化、社会对人才的多样化要求等，都给高等教 育提出了严峻的挑战。作为一门综合性的应用学科，学校德育在素质 教育和人才培养过程中起着重要作焉，要提高人才培养质量，必须坚 持德育首位。 但目前高校德育工作还存在着许多不足，严重影响着人才培养的 质量。突出表现为“三重三轻’’、“三个不适应，器|j重智育轻德育、 重课堂教学轻社会实践、重学校教育轻校外教育；不适应大学生身心 发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的 要求。这些表现集其一点，就是指道德认知与道德实践的不平衡，郎 较多地注重对学生进行道德知识的传授，而不注重对学生道德实践的 引导和组织。学生参与社会实践和集体活动的机会较少，也就难以提 高道德评判和道德实践能力，甚至导致知行不一，最终导致德育效果 不能切实落实到道德品质和道德人格的培养上。因此，离校应如何适 应社会发展和学生心理特征、兴趣、情感的需求，变封闭为开放，不 ’ 断拓展教育载体，寓教育于文化活动之中，以利于学生对教育内容的 接收和内化，帮助学生在看得见、摸得着的实践中提高思想道德素质， 促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，是每 ～个高校工作者应思考和解决的问题。 本文试图在深刻理解、全面把握德育实践的科学蠹涵及其重大意 义的基础上，寻找德育实践理论与大学生思想政治教育实践的契合 T 山东|Jijj范夫学硕一}?学位论义 点，揭示大学生德育实践的有效途径与形式，以期完善大学生思想政 治教育的工作模式。 本文由三个部分构成： 第一部分主要是界定了德育实践的内涵，并进而指出高校德育实 践的意义所在。第二部分主要论述了德育实践的依据，从理论与实践 两个方面说明德育实践的必要性。第三部分主要阐述了进一步加强高 校德育实践工作的对策。 关键词： 高校德育实践 分类号：G64I．6 rI 由衷舞范天学硕l：学位论交 Abstract talentsisoneofthemainfunctionsofuniversities． Training education facessevere fromthe Nowadays，higher challenges fierceinternational and increasingly competition，theglobalization informationizationofthe ofthe the ofthe world，and economy diversity needoftalents．Wemustset theall—around of up developedconceptions and theall-aroundofstudents。 education，talent quali移toimprove quality Asa