浅论陶行知的生活美育理论及其当代启示.pdf

摘 要 陶行知是我国伟大的大众教育家，他在中国美育发展史具有极高的地位，但 学术界一直只关注其美育实践活动，忽视了美育理论的研究。本文试图从美学的 视角，通过挖掘其丰富的教育思想，系统阐释生活美育理论，为当代中国美育理 论建设提供科学的理论依据。陶行知奉行“行知行”的哲学方法论，这为他的生 活美育的形成打下了深厚的哲学基础。在长期的美育实践中，陶行知意识到“鸟 笼”式的传统美育对受教者身心发展的束缚，造就了无数“书呆子”，为了改变 这一现状，他倡导“森林”式的生活美育。生活美育理论以“和谐”为主线，提 出了真善美合一、知情意合一和教学做合一等核心范畴。陶行知认为，美育主要 促进人的感性发展，是教育中必不可少的一部分，并与其他教育形态一起实现“真 善美的活人”的创造。因此，美育就不仅仅是情感教育，而是“知情意合一”的 教育。生活美育理论是中国现代美育史上最具现实意义的理论体系，为中国现代 美育指明了发展方向。在我国积极推进素质教育的今天，我们对陶行知的生活美 育理论进行系统的理论思考，对于改变我国教育普遍存在的美育缺席、创新人才 缺乏等问题有着巨大的启示意义。 关键词：陶行知；和谐；生活美育；当代启示 Abstract Tao hadthe Xingzl啊was0111countrygreatpopulaceeducationalist，he extremely statusintheChineseestheticeducation theacademiccircles high history,but attentiontohisestheticeducation the continuouslyonlypaid practice,hasneglected estheticeducationtheoreticalresearch．Taocarried Xingzhi had builtthe foundation practice’。thephilosophymethodology,thisdeepphilosophy forhislife estheticcdtw,ationformation．Inthe estheticeducation long-term practice, Tao traditionalestheticeducationtothe Xingzhi type realizedbirdcage”the listening toreason andmind fetter,had body development orderto this initiated’’forest”the situation，he type innumerably,inchangedpresent estheticeducation．The life lifeestheticeducationtook”harmonious”asas