论矿区小学素质教育——海孜煤矿小学个案研究.pdfVIP

摘 要 素质教育是当今教育界使用频率最高的词汇之一。它意指全面贯 彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新和 实践能力为重点，造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和 接班人。当前，我们正处在一个科学技术迅猛发展、知识信息不断更 新、社会深刻变革和进步的时代，若要提高国民素质、增强综合国力， 我国的教育必须跟上时代的步伐，适应“转型期”社会变革的要求， 改变原有的“应试教育”模式，实行“素质教育”。矿区小学原先大 多是由国有大中型矿业企业创办的，是伴随着我国社会主义经济的发 展和国有大中型矿业企业的建立而逐步发展起来的。其主要作用是为 了方便矿区企业职工子弟入学，解除企业职工的后顾之忧。加强矿区 小学的素质教育对矿业企业和矿区的发展有着十分重要的意义。 本文通过理论研究和实证研究两个方面对矿区小学的素质教育 进行了论述。在理论研究方面，笔者从教育人本论、社会变迁论、心 理内化论和多元智力理论这四种理论视角对素质教育进行了理论分 析，并从构建矿区小学素质教育的目标体系、教学模式、德育模式和 课程模式这四个方面提出了构建矿区小学素质教育模式的设想。在实 证研究方面，笔者选取了海孜煤矿小学作为个案，对其进行了个案研 究。根据调研情况和相关资