试论我国公民科学素质建设.pdfVIP

内容摘要 内容摘要 在科学技术成为第一生产力的时代，科学作为一种知识、一种方法、一种精 神，对于个人发展以及人类社会进步的意义和价值都是不可估量的。科学已经渗 透到人类社会的各个层面，不再是个别科学家所关注的事情，它涉及到全体公民。 人才和科技成为国际竞争的焦点，公民的科学素质水平受到广泛的关注，因为它 成为衡量一个国家科技竞争力、综合国力的重要指标。因此，加强公民科学素质 建设，提高公民的科学素质是一项迫切的任务。本文从科学素质内涵及其理论发 展出发，试图从经济、文化、教育、科普基础设施建设等方面探讨我国公民科学 素质水平低下的原因，最后结合我国国情，从宣传、贯彻、实施《全民科学素质 行动计划纲要》，建立科学的公众科学素质评估体系，完善科普工作机制，加快 教育体制的改革等方面，提出具体的、可操作的建议，具有重要的理论意义和实 际价值。 第一章回顾了“科学素质’’理论发展的过程及各国关于提高全民科学素质的 计划，并在此基础上探讨了“科学素质的概念及其组成。指出科学素质大致包 括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个方面，但同时也指出科学素质 的概念不是一层不变的，各国应该根据自己的具体国情重新理