幼儿双性化发展的特点及教育策略研究.pdfVIP

一 、 双性化研究综述 的表现 ．因而提高了性别角色的灵活性和适 (一)相关概念及研究 应性 。研究认为兼有两性特点的个体的总的 人一出生便被分别纳入 由社会规范好 心理适应和 自尊水平应该 比较高，也就是说 的两性 (男性和女性)范畴。幼儿期是人理解 男性特征和女性特征都分别对健康人格具 性别概念 、形成 良好性别角色特征的初始阶 有积极作用5[1。 段和关键期 ．而能否形成 良好 的性别角色特 (二)幼儿性别角色发展的特点 征关系到他们最终个性的形成 ，影响到他们 为了解性别角色发展的起源 ，研究人员 的一生 l【】。研究发现，性别是童年早期 的一个 对婴幼儿进行了长期 的研 究 。结果发现 ：6 关键主题 回。性别既包括生物意义的性别 个月大的婴儿就能根据男女的嗓音来区分 (sex)~包括社会意义的性别(gender)。社会 性别 ，大多数9个月大的婴儿就能够根据男 性是人的本质属性 。社会制度 因素和文化因 女的图片来区分性别 。更惊人的发现是 l1 素是造成两性角色和行为差异的主要 因素 ， 个月到 14个月大的婴幼儿知道 图片和嗓