阿萨巴斯卡大学远程教学模式及案例研究.pdfVIP

!3[：：=：：：：：==t：z：鍪堡茎薹竺 垦堕塞 阿露巴靳卡大学远程教学模式及案例研夯 口王 玲 杨 帆 摘 要 ：阿萨 巴斯卡大学是加拿大开放大学 的先驱 ，其成功 的教育教学模式为加拿大高等教育 的发展做H{了贡献 。阿萨巴斯卡大学在教学 中多样化 的教学模式并存 ，其 中个别化教学模式和班组 教学模式 ，形成 了较为成熟的教学方式和教学方法 ，具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基 层组织 ，为个性化的学习支持服务提供 了保障条件 。 关键词 ：阿萨 巴斯卡大学；个别化教学模式；班组教学模式；个性化支持服务 中图分类号 ：G720 文献标识码 ：B 文章编号：1009—5195(2010)O1—0045—04 doi：10．3969~．issn．1009—5195．2010．01．010 阿 萨 巴斯 卡大学 位 于 加 拿 大 阿尔 伯 塔 ，是 一 所 二维 角度 对远 程教 育 系统 进行分 类 ；(余胜泉 ，何克抗 ， 单 一模 式 (学 校 只 以远 程 教 学 的形 式 进 行 教 学 )的 1998)针 对 网络 教育 提 出基 于 Internet的 5种教 学模 远程 教学 大学 。 自 1970年 建立 以来 ，阿 萨 巴斯 卡大 式 ：讲 授 、协作 、探索 、个 别 辅 导 、讨论 等 。 以上分 类 学 大约 已有 260000名学 习 者注 册 了个性 化 学 习课 均 有 可 取 之 处 ，但 也 有 不 足 的地 方 ，如划 分 标 准 不 程 与计 划 。目前 ，其 每 年 招 生 人 数 超 过 32000人 。阿 清 晰 、目标 不 明 确 、无 法 体 现 出远 程 教 育 所 独 有 的 萨 巴斯 卡 大学 勇 于创 新 ，致 力 于 突 破 时 空 、教 育 背 教 学模 式 特色 。 景甚 至收入 水 平等 方 面 的 限制 ，坚持 高 质量 的开 放 阿 萨 巴斯 卡 大 学 在 教 学 中 多 样 化 教 学 模 式 并 式 高 等教 育 ，在 国内外 享 有很 好 的声 誉 ，(张舒予 ，周 存 。但最 基 本 的两 类 是个 别 化 教 学模 式 和 班组 教 学 莹 ．2005)其灵 活 的远程 教学 模 式是 质鼙 保 证 的重 要 模 式 。个 别 化 教 学模 式 通 常 以家 庭 为 学 习基 地 ，学 环 节 习者 自主学 习为 主 ，远程 教 学 院 校 为学 习者 提供 个 别 化种 类 的学 习支持 服务 。(丁兴富，2001)当学 习者在 一 远程教学模式概况 学 习过 程 中遇 到 困难 时 ，可 以通 过 电话 、e—mail等 方 、 式 请教课 程 辅导 教师 。班 组教 学模 式通 常 以工作 单 教 学 模 式是 在 一定 的教 学 思 想 指 导下 ，围绕 着 位 或社 区学 习 中心为 学 习基地 ．强 调师 生人 际交 互 教 学 活 动 中 的某 一 主题 ．形 成 相 对 稳 定 的 、系 统 化 或基 于 电子 通讯技 术 的双 向交 互 以及学 习者 的集 体 和 理论化 的教学 范型 。它 集约 地体 现 了设计 、实 施 、 学 习 (丁兴富，2001)。这 种教学 模式 以教师 为 中心 ，学 调 控 、评 价 教 学活 动 的一 整 套 教 学 方 法论 体 系 ，是 习计划 相对 固定 ，班 组学 习者 在学 习 中心通 过各 种 教 学理 论 与 实践 相互 联 系和 转 化 的媒 介 、桥 梁 。如 电子 通讯设 备联 系 ，在教 师 的组 织下进 行学 习 。 果 没有 教 学 模式 这个 媒