《金版学案》2014年高考数学总复习（人教新课标，文科）配套精讲课件：第二章　函数、导数及其应用 第十三节[ 高考].pptVIP

点评：函数的最大(小)值是在函数极大(小)值基础上的发展．从函数图象上可以直观地看出：如果在闭区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值和最小值，只要把函数y＝f(x)的所有极值连同端点处的函数值进行比较，就可以求出函数的最大(小)值． 变式探究 4. (2012·湛江一中月考)已知函数f(x)＝－x3＋3x2＋9x＋a，定义域为D. (1)若D＝(－∞，＋∞)，求f(x)的单调递减区间； (2)若D＝[－3,2]，且f(x)的最大值为19，求f(x)的最小值． 课时升华 1．利用导数研究函数的单调性比用函数单调性的定义要方便，但应注意f′(x)0[或f′(x)0]仅是f(x)在某个区间上单调递增(或递减)的充分条件．在区间(a，b)内可导的函数f(x)在(a，b)上单调递增(或递减)的充要条件应是f′(x)≥0[或f′(x)≤0]，x∈(a，b)恒成立，且f′(x)在(a，b) 的任意子区间内都不恒等于0.这就是说，函数f(x)在区间上的增减性并不排斥在该区间内个别点x0处有f′(x0)＝0，甚至可以在无穷多个点处f′(x0)＝0，只是这样的点不能充满所给区间的任何子区间，因此在已知函数f(x)是增函数(或减函数)求参数的取值范围时，应令f′(x)≥0[或f′(x)≤0]恒成立，解出参数的取值范围，然后检验参数的取值能否使f′(x)恒等于0，