给想学单片机的大一大二学生的一封信.pdfVIP

《今8电 》扶2008午l期牙始推出 “技术人 ” H．讲述 电 f．行,lk#t、№人fl已的故事 给想学单片机的大一大二学生的一封信 丁 齐 透台 辩象 编者按 本文是 “圆梦小车DIY套件”的发明 丁齐于两年前写成 ，当 ： |时是为7配合 圆梦小车DlY套件 推出而写。今B读来 仍然麓感到作者对 | 1．爱好嵌入式控制的，或者想 大学工程教育的深入思考，文中不乏具 的学习方法以及操作性很强的实践项 要将其培养为爱好的相关专业学牛 g．对于 电子I程系的低年级学生或单片机的初学者 本文有一定的指导意 t 为什么首先强调要爱好呢? 义，故 ．在征得作者同意的基础上删改后在本刊干lj登。如想进一步7解情况或 因为爱好是一个人做事的原动力， 对 “团梦小车DIY套件”感兴趣 ，可参考WWW．embedream．Corn。 i 有爱好才能有激情 ，才能专注 ， 同学们 ：你们好 ! 持。本该是社会精英 ，却沦落到如此境 才能为之付出，也才能从中获得收 我原来从事智能仪表设计，后 由于 界，实在不可理解。 获、得到快乐。没有爱好的人，获 个人原因和喜好转向单片机实践平台的 可我从一个企业的工程师角度看， 取只是为了占有和享受，而有爱好 设计。 工作机会并非那么稀少，有许多中小企 的人获取是为了掌控。后者不要说 在原企业时，发现许多学生说学过 业 ，7， 大企业 的设计 岗位空缺 ，导 用DIY器材能做出有特色的作品， 单片机和C语言，可面对实际工作却_束 致许多项 目不敢t、上不去，错过 了商 就是成品也会想着将其改造成富有 手无策，很想尝试改变之。 机 ，至少我所涉及过 的领域如此 。如果 个性的产品。只有这种心态的人， 这两年 ，我和 少大学生 、大学 你们具备 一定的工作能力，找工作并不 才能在 “做”的过程中对 自己不断 老师有过接触。交流 中，学生抱怨老 难 ! 提出要求，追求完美，从而学到知 帅所教的知识不实用 ，导致他们 “尢 作为人学生，你们应该考虑的是如 识，提高能力。 能” ；而老师抱怨大学生受社会浮躁 何改变 自己。首先是寻找一种 自救的方 我接触过一些为了 “功利”的 氛围影响 ，不用心 ，无法将知识传授 法，不要把希望寄托在外部，奢望 目前 目的而做 的人 ，用这 个套件应付课 给他们 。 的教学有奇迹发生 ! 程设计或是毕业设计，抱着这个 目 我无意 、也不想弄清是何原因，只 为此 ，想提一个建议供你们参考， 标 ，因为太 “急功近利”!无法沉 关注结果 ：现在，自称学过单片机的大 虽说不一定能保证你仃j变成精英，但敢 下心来体验过程，难有收获。 学生毕业后能住工作中运用的是 “凤毛 保证，如果按此实施，一定能顺利地找 这也是写给你们大一、大二学 麟角”，大多数基本属于 “白丁”。这 到工作，成为技术骨干。 生 的原因，因为你们离毕业还有一 样描述未免有些不恭，可却是事实。更 这个方案的载体就是 “圆梦小车 段时间，可暂时忽略就业压力，用 可悲的是 … 这种现象有愈加严重之 DIY套件 ”。关于 “圆梦小车DIY套 这宝贵的两年时间享受爱好带来的 势 。