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论中学生的德育教育 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加 以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的 研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 日期：炒7种劭目 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保 留井向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范 大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位做储躲转降 指导教师签名： 磁 日 期： 夕7∥．o 论中学生的德育教育 论中学生的德育教育 研究生：李春波 指导教师：傅长吉 专 业：学科教学·思想政治教育 中文摘要 道德，是每个人所需要的，体现着生活的意义和生命的价值，理应成为教育的有效注意 点。过去在中学生德育教育中，更多地强调了政治方面和思想方面，而对道德教育有所忽略， 当我们用新课程的理念重新审视传统的德育，不难发现：我们的德育过于追求理想化、片面 强调道德观念的灌输和道德行为的训练，而忽视了学生作为生命个体的情感需求和学生自由 自觉的活动，也疏离了学生所处的现实生活。德育教育已为教育工作者所质疑。 随着社会变迁，给人们特别是中学生的思想和行为带来了巨大的冲击和影响，也造成中 学生的道德危机。这要求我们端正教育观念，认识到当前形势下中学生德育教育的意义，注 重对学生进行健康的道德观念的引导，使之内化为他们的品质。针对当前德育教育自身存在 的问题和社会环境对德育教育的影响，从适应现实和社会发展的要求出发，客观地分析在中 学生德育教育的目标、内容、方法和德育评价等方面存在的问题，探索增强德育教育实效的 一些途径，构建新的德育教育模式，具有重要的意义。 关键词：中学生 道德 德育教育 引言 1．德育教育 德育即道德教育，教育的道德目的。一切教育在于形成品德。现代德育理论家认为德育 的目的是促进品德境界的提升。德育教育，作为一种培养人的品德的活动，有“育德”的功 能属性。教育者通过有效途经和方法来培育教育对象的德性德行，满足社会和个体的需要， 培养教育出具有社会所需要的思想、政治、品德素质的德性的人，激发个体上进、自我完善。 德育从古至今占有重要地位，什么是道德?道德是伴随人类社会发展而产生的一种社会 现象，是指由社会舆论力量和个人内在的信念系统所支持的调整人与人、人与社会、人与自 然之间相互关系的行为规范的总和，是人们分辨是非善恶的尺度，进行道德判断的依据，调 节道德行为的准则。因此，道德是一种被社会成员普遍认同并支配他们行动的社会意识形式。 它不是靠强制的、威胁的手段维护，而是由人们约定俗成的，按一定社会的需要，来协调杜 论中学生的德育教育 会生活中的物质利益关系和人际关系等社会关系，以保障社会的稳定、和谐，平衡和发展。 作为一种社会意识形态，道德是独立于人的意识之外的，只有通过教育使其内化为道德个体 的思想品格，才能规范其言行举止。所以，道德教育是关于道德原则和道德规范的教育。它 培养学生具有正确的道德认识、高尚的道德情操、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。 它既包括理论知识，也包括道德行为规范和环境的影响。道德规范一方面诉诸社会舆论和传 统习惯，另一方面诉诸于个人良心～内心信念。道德教育实质是学会做人的教育，是对人 的精神世界的塑造，使人学会做一个有高尚道德、高尚人格的人。 道德要求