【数学课件】高中全程复习方略配套课件:6.简单线性规划.pptVIP

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  • 2017-08-28 发布于四川
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【数学课件】高中全程复习方略配套课件:6.简单线性规划.ppt

观察图可知,可行域内点M到原点的距离最大,点N到原点的距离最小. 又|OM|= ,|ON|= , 即 ≤ ≤ ,∴ ≤x2+y2≤13. ∴z的最大值为13,最小值为 . (3)由图可得,原点与可行域内的点A的连线的斜率值最大,与点 B的连线的斜率值最小, 又kOA=2,kOB= ,∴ ≤ ≤2. ∴z的最大值为2,最小值为 . 【互动探究】若将本例中第(3)问目标函数z= 修改为 z= ,则z的最大值和最小值又将如何求? 【解析】由本例图可知,目标函数的几何意义是可行域内的点与P(4,-3)点连线的斜率, 由图可知,点P(4,-3)与A连线时斜率最大,与M连线时斜率最小. 又kPA= ,kPM= , 故z的最大值为 ,z的最小值为-3. 【反思·感悟】1.求目标函数的最值,关键是确定可行域,将目标函数对应的直线平行移动,最先通过或最后通过的点便是最优解. 2.对于目标函数具有明确的几何意义时,其关键是确定其几何意义是什么,如本例(2)中是与原点距离的平方而非距离,忽视这一点则极易致错. 【变式备选】已知平面区域D由以A(1,3)、B(5,2)、C(3,1)为顶点的三角形内部和边界组成.若在区域D上有无穷多个点(x,y)可使目标函数z=x+my(m>0)取得最小值,则m=( ) (A)

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